Жестокость в детской прозе начала ХХ века

Abstract

Данное исследование раскрывает художественные и психолого-педагогические аспекты детской прозы начала ХХ века, связанные с жестокостью. Табуирование и негативная оценка таких произведений частью педагогов и родителей, а также недостаточная изученность феномена жестокости в культурологическом и художественном контексте определяют новизну и актуальность работы. Объект исследования – произведение «Рыжик» А. Свирского, проза Л. Чарской, рассказ «Фофка» А. Толстого, произведение «Бунт кукол» А. Федорова-Давыдова, повесть «Ташкент – город хлебный» А. Неверова. Результаты исследования могут стать базой для дальнейшего изучения проблемы жестокости в детской литературе, использоваться в учебных курсах детской литературы, при составлении рекомендательных списков для чтения, адресованных работникам детских учреждений и родителям