Обоснование составляющих информационной культуры студентов инженерных факультетов педагогических вузов образовательно-квалификационной характеристики «бакалавр»

Abstract

В докладе осуществлён анализ дефиниций «культура», «информационная культура», раскрыты подходы к их пониманию в контексте подготовки студентов инженерных факультетов педагогических вузов. Показано, что информационная культура является составляющей профессиональной культуры, характеризующая, с оной стороны, субъектов педагогической деятельности, а с другой, – условия эффективности этой деятельности. Раскрыты особенности подготовки будущих специалистов с учетом информационно ориентированной современной учебной среды и способов, методов и приемов обработки профессионально значащей информации.