Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/271266Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Катомахина, Т. А. | |
| dc.contributor.author | Рогова, Л. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-02T13:19:34Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-02T13:19:34Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22–23 окт. 2021 г. / Бел. гос. ун-т ; редкол.: О. А. Воробьева (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 360-364. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-213-3 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/271266 | - |
| dc.description | Раздел 6. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному диалогу = Section 6. Linguodidactical technologies of forming readiness for intercultural dialogue | |
| dc.description.abstract | В данной статье исследуется сущность современных лингводидактических технологий обучения иностранному языку. В качестве примера более подробно исследуется метод проектов и деловая игра. Выявляется взаимосвязь между методикой преподавания и результатом обучения. В работе также анализируются перспективы подобных форм инновационных технологий и необходимость их внедрения | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Использование личностно-ориентированных технологий продуктивного обучения иностранному языку | |
| dc.title.alternative | Use of personaly oriented technologies of productive foreign language learning / T.A. Katomakhina, L.N. Rohava | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | In this article the essence of modern linguo-didactic technologies of training in a foreign language is researched. Project-based learning and role-play are demonstrative examples which are under more detailed study. Correlation between a technique of teaching and the result of training comes to light. The prospects of similar forms of innovative technologies and the need for their implementation are also analyzed | |
| Располагается в коллекциях: | 2021. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 360-364.pdf | 443,7 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.