Из опыта дистанционного обучения химическим дисциплинам в Белорусском государственном педагогическом университете

Мицкевич, Е. Н.; Козлова-Козыревская, А. Л.; Васильева, Н. Г.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/256422

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Мицкевич, Е. Н.	-
dc.contributor.author	Козлова-Козыревская, А. Л.	-
dc.contributor.author	Васильева, Н. Г.	-
dc.date.accessioned	2021-02-17T12:24:04Z	-
dc.date.available	2021-02-17T12:24:04Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Свиридовские чтения : сб. ст. / редкол.: О. А. Ивашкевич (пред.) [и др.]. – Минск : Красико-принт, 2020. – Вып. 16. – С. 170-177.	ru
dc.identifier.isbn	978-985-405-939-6	-
dc.identifier.uri	https://elib.bsu.by/handle/123456789/256422	-
dc.description.abstract	Изучены особенности образовательного процесса в педагогическом вузе с использованием различных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях дистанционного обучения. Авторами путем анкетирования выявлен уровень готовности преподавателей кафедры химии и студентов, обучающихся по специальности «Биология и химия», к использованию средств ИКТ в учебном процессе; рассмотрены наиболее актуальные и важные принципы организации учебного процесса в дистанционном режиме преподавания химических учебных дисциплин. Анализ работы преподавателей БГПУ на факультете естествознания в условиях вынужденного дистанционного обучения определил ряд приоритетных программных средств, таких как Viber, Skype, СДО Moodle, Big Blue Button, Zoom, You Tube	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Минск : Красико-принт	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ::Химия	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика	ru
dc.title	Из опыта дистанционного обучения химическим дисциплинам в Белорусском государственном педагогическом университете	ru
dc.type	article	ru
dc.rights.license	CC BY 4.0	ru
dc.description.alternative	The features of educational process at the pedagogical university have been studied using various information and communication technologies (ICT) in the context of distance learning. The authors revealed through a questionnaire the readiness level of teachers and students studying in the specialty “Biology and Chemistry” to use the means of ICT in the educational process. Most relevant and important principles of the educational process organization in the remote mode of teaching chemical academic disciplines are considered. The analysis of teachers work at the Faculty of Natural Sciences of the BSPU in the conditions of forced distance learning has identified a number of priority software tools, such as Viber, Skype, LMS Moodle, Big Blue Button, Zoom, You Tube	ru
Appears in Collections:	2020. Свиридовские чтения. Выпуск 16

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
170-177.pdf		291,4 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar