Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/240606Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шаповалова, Алла Фёдоровна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-02-21T09:05:39Z | - |
| dc.date.available | 2020-02-21T09:05:39Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире : материалы V Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию основания каф. теории и практики перевода фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 24–25 окт. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. В. Воробьева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 305-311. | - |
| dc.identifier.isbn | 978-985-566-794-1 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/240606 | - |
| dc.description | Раздел 6. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общению | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются принципы оценки качества перевода, выработанные в рамках коммуникативно-функционального подхода к переводу и переводческой деятельности. В коммуникативно-функциональном аспекте описаны категории эквивалентности и адекватности, критерии оценки качества перевода, типология переводческих ошибок. Указанный подход предполагает, что требования, предъявляемые к учебному переводу, должны соответствовать требованиям, предъявляемым к профессиональному переводу. | - |
| dc.language.iso | ru | - |
| dc.publisher | Минск : БГУ | - |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | - |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | - |
| dc.title | Методология оценки качества перевода в обучении и переводческой практике | - |
| dc.title.alternative | Methodology of translation quality assessment in translator training and in translation practice / A. F. Shapovalova | - |
| dc.type | conference paper | - |
| dc.description.alternative | The principles of TQA worked out within the communicative-and-functional approach to translation and translation activity are discussed in the article. The categories of equivalence and adequacy, the criteria of assessment in translation, classifications of translation errors are described in relation to this approach. According to this approach, translation assessments in training and professional domains should conform. | - |
| Располагается в коллекциях: | 2019. Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 305-311.pdf | 338,14 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.