Дистанционное обучение как глобальная перспектива и вызов для классического университета

Abstract

В статье анализируются тенденции развития дистанционного обучения (ДО) и их влияние на статус классического университета. Обосновывается, что информатизация является глобальным вызовом для университета как важнейшего социального института постиндустриального общества. В результате развития ДО у классического университета появляются серьезные конкуренты в лице MOOК – массовых открытых онлайн-курсов. Университеты теряют влияние и контроль за эпистемологической ситуацией. Вступив на путь информатизации и развития ДО, университету сложно реализовать идеалы классического университета, прежде всего выполнять функцию гуманистического просвещения и формирования национальной элиты.