Проектирование эвристических уроков по математике

Abstract

Целью работы является методическое обоснование проектирования уроков математики в системе эвристического обучения. Объектом исследования является процесс обучения математике в школе; предметом – процесс организации эвристического обучения на уроках математики. Результаты исследования: разработано деятельностное содержание обучения математике, освоение которого способствует созданию учащимися эвристических образовательных продуктов; обоснованы и обеспечены педагогические условия эффективной реализации эвристического обучения на уроках математики. Научно-методической новизной отличаются проведенные уроки математики в системе эвристического обучения, а также разработанные эвристические задачи по математике. Методическая система эвристического обучения на уроках математики оправдала себя в ходе проведённого педагогического эксперимента; гипотеза исследования подтвердилась.