К вопросу обучения грамматике на продвинутом уровне

Ахрименя, Г. И.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/237343

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ахрименя, Г. И.	-
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2020-01-11T09:51:07Z	-
dc.date.available	2020-01-11T09:51:07Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: электронный сборник. Вып. IX. — 2019. — С. 67—69.	ru
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/237343	-
dc.description	Ключевые слова: обучение грамматике; коммуникативный компонент; продвинутый уровень; взаимосвязь компетенций; речевые навыки. = Key words: teaching grammar; communicative component; advanced level; correlation of competences; speech habits.	ru
dc.description.abstract	Статья рассматривает некоторые подходы к обучению аспекта грамматики на продвинутом этапе в рамках обучения иноязычному общению. Выделяются их достоинства и отрицательные стороны в зависимости от цели обучения иностранному языку. Проанализирована значимость взаимосвязи и взаимообусловленности грамматической компетенции другими компонентами коммуникативной деятельности. Автор дает оценку методам и формам работы на занятиях по развитию и совершенствованию грамматических навыков и умений, предлагает способы оптимизации обучения грамматике.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	БГУ	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание	ru
dc.title	К вопросу обучения грамматике на продвинутом уровне	ru
dc.title.alternative	About teaching grammar at an advanced level	ru
dc.type	article	ru
dc.rights.license	CC BY 4.0	ru
dc.description.alternative	The article considers some approaches to teaching the grammar aspect at an advanced level as part of teaching foreign language communication. Depending on the purpose of teaching a foreign language there are highlighted their advantages and disadvantages. There is analyzed the significance of the correlation of grammatical competence with other components of communicative activity. The author gives an assessment of the teaching methods used in the classroom that aim to develop and improve grammatical skills and abilities and suggests ways to optimize the teaching grammar process.	ru
Appears in Collections:	Выпуск 9. - 2019.

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ahrimenyaLang_practice_2019.pdf		255,13 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar