Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/234836| Title: | Современные образовательные технологии и география в XXI веке |
| Other Titles: | Modern educational technologies and geography in xxi century / Ignatov E.I., Prygunova I.L., Pyshkin V. B., Kashirina Е. S., Novikov A.A. |
| Authors: | Игнатов, Е. И. Прыгунова, И. Л. Пышкин, В. Б. Каширина, Е. С. Новиков, А. А. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ::География ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Современные направления развития физической географии: научные и образовательные аспекты в целях устойчивого развития [Электронный ресурс] : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 85-летию фак. географии и геоинформатики Белорус. гос. ун-та и 65-летию Белорус. геогр. о-ва, Минск, 13–15 нояб. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. Г. Кольмакова (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 510-517. |
| Abstract: | В работе описывается многолетний опыт применения современных образовательных технологий XXI века в учебных и практических задачах, связанных с региональным развитием |
| Abstract (in another language): | The work describes perennial experience of executing modern educational technologies of ХХI century in educational and practical tasks, related to regional development |
| Description: | РАЗДЕЛ III. Региональная топонимика и ономастика. Методика преподавания географии. Образование для устойчивого развития. История Белорусского географического общества |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/234836 |
| ISBN: | 978-985-566-880-1 |
| Appears in Collections: | 2019. Современные направления развития физической географии: научные и образовательные аспекты в целях устойчивого развития |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 510-517.pdf | 748,1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.