Эвристический потенциал игры как современного метода обучения

Воробьева, Е. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/234191

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Воробьева, Е. А.
dc.date.accessioned	2019-11-19T11:50:52Z	-
dc.date.available	2019-11-19T11:50:52Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 17–18 окт. 2019 г. / редкол. : С.А. Важник (отв. ред.) [и др.]. – Минск : ИВЦ Минфина, 2019. – С. 239-243.
dc.identifier.isbn	978-985-7224-82-1
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/234191	-
dc.description	Раздел 6. Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков = Section 6. Topical problems of l inguodidactics and methods of teaching foreign languages
dc.description.abstract	В статье рассмотрен феномен игры через временную призму в различных областях научного знания. Особое внимание уделено игре как методу обучения в педагогической науке. Охарактеризованы современные образовательные проблемы, которые можно решить с использованием игрового метода в обучении. Дан пример толкования понятия «эвристическое обучение». Приведена аргументация эффективности реализации эвристического потенциала игры как метода обучения на современном этапе, также приведен пример игры с эвристическим компонента.
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : ИВЦ Минфина
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Эвристический потенциал игры как современного метода обучения
dc.title.alternative	Heuristic potential of the game as a modern teaching method / Vorobiova K.
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	The article considers the phenomenon of Game through a temporary prism in various fields of scientific knowledge. Particular attention is paid to Game as a teaching method in pedagogical science. The modern educational problems which can be solved by using game method are characterized. The interpretation of the concept of “heuristic training” is given. The argumentation of the efficiency of realization of heuristic potential of Game as a teaching method and an example of the game with heuristic component are also given.
Appears in Collections:	2019. Актуальные проблемы гуманитарного образования

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
239-243.pdf		452,29 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar