Камп’ютэрная праграма як аптымальная мадэль прыроднай рэчаiснасцi i сродак выхавання старшакласнікаў

Слабін, У. К.; Аранская, В. С.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/231234

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Слабін, У. К.
dc.contributor.author	Аранская, В. С.
dc.date.accessioned	2019-09-30T05:50:54Z	-
dc.date.available	2019-09-30T05:50:54Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Сахаровские чтения 2019 года: экологические проблемы XXI века : материалы 19-й международной научной конференции, 23–24 мая 2019 г., г. Минск, Республика Беларусь : в 3 ч. / МГЭИ им. А. Д. Сахарова БГУ; редкол. : А. Н. Батян [и др.] ; под ред. С. А. Маскевича, С. С. Позняка. – Минск : ИВЦ Минфина, 2019. – Ч. 1. – С. 117-120.
dc.identifier.isbn	978-985-7224-32-6 (ч. 1)
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/231234	-
dc.description	Экологическое образование в интересах устойчивого развития
dc.description.abstract	У межах педагагічных ўмоў распрацоўкі і выкарыстання камп’ютэрных праграм разгледжаны ўзроставыя асаблівасці старшакласнікаў што да ўспрымання прыродных аб’ектаў, эмацыйная прывабнасць камп’ютэрных мадэляў і змест вучэбных прадметаў як перадумовы распрацоўкі адмысловых выхаваўчых камп’ютэрных праграм – экалагічных трэнажораў: сітуацыйнага, генеалагічнага, сенсарнага і экалагічнага зборніка экалагічнай паэзіі.
dc.language.iso	bel
dc.publisher	Минск : ИВЦ Минфина
dc.subject	ЭБ БГУ::МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ::Охрана окружающей среды. Экология человека
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Камп’ютэрная праграма як аптымальная мадэль прыроднай рэчаiснасцi i сродак выхавання старшакласнікаў
dc.title.alternative	Instructional software as an optimal model of natural reality and means of educating high school seniors / U. Slabin, V. Aranskaya
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	Age-specific features of high school senior students in perception of natural objects, emotional attractiveness of computer models, and content of study subjects as а basis for designing special instructional software (environmental trainers: situational, genealogical, sensory trainers and computerized collection of environmental poetry) have been discussed in the framework of pedagogical requirements for software design and application.
Appears in Collections:	2019. Сахаровские чтения 2019 года: экологические проблемы XXI века

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
117-120.pdf		402,93 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar