Интердетерминация науки, образования и личности

Солодухо, А. С.; Фофанова, Г. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/230922

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Солодухо, А. С.
dc.contributor.author	Фофанова, Г. А.
dc.date.accessioned	2019-09-25T09:53:43Z	-
dc.date.available	2019-09-25T09:53:43Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Философия и социальные науки в современном мире : материалы междунар. науч. конф. к 30-летию фак. философии и соц. наук Белорус. гос. ун-та, Минск, 26–27 сент. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: В. Ф. Гигин (пред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 582-587.
dc.identifier.isbn	978-985-566-807-8
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/230922	-
dc.description	Секция 6. Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: коммуникация, социализация и психическое развитие личности
dc.description.abstract	В статье анализируется проблема взаимного влияния науки, образования и личности. Представлены результаты эмпирических исследований, раскрывающих особенности и результаты этого взаимовлияния. Описываются признаки трансформации научного дискурса исследователями на примере дискурса последователей Л. С. Выготского. Описываются трансформации научных метафор, использующихся личностью при конструировании диалогической самости в автобиографическом нарративе. Обсуждаются возможности практического применения полученных результатов исследований.
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : БГУ
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.title	Интердетерминация науки, образования и личности
dc.title.alternative	The interdetermination of science, education and personality / Saladukha A., Fofanova G.
dc.type	conference paper
dc.description.alternative	The problem of the mutual influence of science, education and personality is analyzed in the article. The results of empirical studies revealing the features and results of this interaction are presented. The signs of the transformation of scientific discourse by researchers are described on the example of the discourse of followers of L. S. Vygotsky. The transformation of scientific metaphors used by the person in constructing the dialogical self in the autobiographical narrative are described. The possibilities of practical application of the results of research are discussed.
Appears in Collections:	2019. Философия и социальные науки в современном мире

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
582-587.pdf		631,42 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar