Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/218821Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бода, Л. А. | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-24T13:04:57Z | - |
| dc.date.available | 2019-04-24T13:04:57Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания [Электронный ресурс] : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 21–22 марта 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Пригодич (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 627-631. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-566-738-5 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/218821 | - |
| dc.description | Раздел 6. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков и литературы | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются преимущества применения информационных технологий для активизации самостоятельной работы студентов. Использование информационных технологий, в частности гипертекстовых технологий и технологии составления сетевых карт знаний, способствует развитию у студентов функции самоуправления и самоорганизации. Являясь эффективным инструментом для стимулирования учебно-познавательной деятельности, они подготавливают студентов к самостоятельному принятию решений на этапе перевода информации в знание. | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.title | Использование информационных технологий для активизации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов | |
| dc.title.alternative | The use of information technology to enhance individual educational and cognitive activity of students / L. A. Boda | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article discusses the advantages of using information technologies to enhance independent work of students. The use of information technologies, particular, in hypertext technologies and the technology of creating intelligence maps, contributes to the development of self-management and self-organization of students. Being an effective tool for stimulating educational and cognitive activity, they prepare students for independent decision- making at the stage of information transfer to knowledge. | |
| Располагается в коллекциях: | 2019. Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 627-631.pdf | 603,36 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.