Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/214866Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Толстоногова, И. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2019-02-19T09:24:07Z | - |
| dc.date.available | 2019-02-19T09:24:07Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Журнал Белорусского государственного университета. Филология = Journal of the Belarusian State University. Philology. - 2018. - № 3. - С. 59-70 | ru |
| dc.identifier.issn | 2521-6775 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/214866 | - |
| dc.description.abstract | Исследуется процесс взаимодействия участников устного академического дискурса, его слагаемых и детерминантов. Выявляются и описываются коммуникативные роли преподавателя и студентов, систематизируются закономерности их речевого поведения, выстраиваются соответствующие модели. Каждая модель ролевого взаимодействия участников устного академического дискурса подробно анализируется с точки зрения ее структуры, интенции коммуникантов, средств языковой и речевой репрезентации, частотности использования, объема речевой продукции коммуникантов. Материал исследования – записи практических занятий по английскому языку. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | ru |
| dc.title | Модели ролевого взаимодействия участников устного академического дискурса | ru |
| dc.title.alternative | Models of role interaction in oral academic discourse / I. V. Tolstonogova | ru |
| dc.title.alternative | Мадэлі ролевага ўзаемадзеяння ўдзельнікаў вуснага акадэмічнага дыскурсу / І. В. Тaлстaногава | ru |
| dc.type | article | en |
| dc.description.alternative | Даследуецца працэс узаемадзеяння ўдзельнікаў вуснага акадэмічнага дыскурсу, яго складнікаў і дэтэрмінантаў. Выяўляюцца і апісваюцца камунікатыўныя ролі выкладчыка і студэнтаў, сістэматызуюцца заканамернасці іх маўленчых паводзін, будуюцца адпаведныя мадэлі. Кожная мадэль ролевага ўзаемадзеяння ўдзельнікаў вуснага акадэмічнага дыскурсу падрабязна аналізуецца з пункта гледжання яе структуры, інтэнцыі камунікантаў, сродкаў моўнай і маўленчай рэпрэзентацыі, частотнасці выкарыстання, аб’ёму маўленчай прадукцыі камунікантаў. Матэрыял даследавання – запісы практычных заняткаў па англійскай мове. = The article is devoted to the study of the process of interaction in oral academic discourse, its components and determinants, to the identification and description of communicative roles of a teacher and students, to the systematization of their speech behaviour patterns and to the construction of corresponding models. Each model of role interaction is analyzed from the point of view of its structure, intentions of communicants, means of linguistic and speech representation, frequency of use and speech product volume of communicants. The material of the study is scripts of practical classes in English. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2018, №3 | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.