Политические процессы и государственные институты в Республике Беларусь и современном мире : отчет о научно-исследовательской работе (заключительный) / БГУ ; научный руководитель С. В. Решетников

Abstract

Объектом исследования выступают государственные процессы и институты в Республике Беларусь и современном мире. Цель работы – определение концептуального содержания основных направлений и разновидностей государственной политики в Республике Беларусь и за рубежом на основе разработки теоретико-методологической модели анализа политических процессов и государственных институтов. При проведении исследования использованы общенаучные, социально-гуманитарные, эмпирические и политологические методы. В ходе проведенной НИР на основе широкого круга источниковых баз данных раскрыт методологический потенциал системного и функционального подходов в теории и практике общественной политики, выявлены механизмы эволюции государственных институтов, формирования и развития основных направлений государственных и управленческих процессов в Республике Беларусь и современном мире. Выявлены подходы к пониманию сути общественной политики, определено концептуальное содержание государственной политики в Республике Беларусь и за рубежом в следующих сферах: социальная политика, этнокультурная и миграционная политика, политика в сфере религиозных отношений, экологическая политика. В результате выявлены тенденции развития государственных институтов и политических процессов в условиях глобализации: исследована роль Беларуси в системе международных отношений; проблемы глобальной политики рассмотрены с акцентом на вызовы и угрозы для Республики Беларусь; изучены концептуальные основания развития российско-белорусских отношений с привлечением цивилизационного подхода. Рассмотрены инструментальные возможности цивилизационного и неомарксистского подходов в анализе теории геополитики и практики международных процессов. Результаты исследования реализованы в публикациях, учебных и учебно-методических пособиях, монографиях, диссертационных исследованиях и внедрены в учебный процесс.