Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/211712Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чернышев, Олег Викторович | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-27T11:11:29Z | - |
| dc.date.available | 2018-12-27T11:11:29Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы дизайна и дизайн-образования : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 апр. 2018 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: О. А. Воробьёва (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2018. – С. 24-31. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-566-675-3 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/211712 | - |
| dc.description | Раздел 1. Теория и история дизайна = Section 1. Theory and history of design | |
| dc.description.abstract | Статья знакомит с принципиально новой смысловой и функциональной интерпретацией «Академического рисунка» как специального предмета в художественной подготовке дизайнеров. Автор приводит ряд оригинальных определений базовых понятий изобразительной грамоты (рисунок, композиция, пространство, форма, построение), подчеркивая необходимость коренного изменения устоявшихся стереотипов в теории и методике учебного рисунка для повышения эффективности развития проектно-творческих способностей дизайнеров-концептуалистов. | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Искусство. Искусствоведение | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | Академический рисунок в системе дизайн-образования: «камень преткновения» или «панацея»? | |
| dc.title.alternative | Academic Drawing in Design Education System: «a Stumbling Stone» or «Panacea»? / Chernyshev O. V. | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article introduces a fundamentally new semantic and functional interpretation of the «Academic drawing» as a special subject in the artistic training of designers. The author cites a number of original definitions for basic concepts of pictorial literacy (drawing, composition, space, form, construction), emphasizing the need for a fundamental change in established stereotypes in the theory and methodology of academic drawing to improve the development of planning and creative abilities of designers-conceptualists. | |
| Располагается в коллекциях: | 2018. Актуальные проблемы дизайна и дизайн-образования | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.