Компетентностный подход в обучении английскому языку в контексте межкультурной коммуникации студентов-международников (отделений экономических специальностей) : отчет о научно-исследовательской работе (заключительный) / БГУ ; научный руководитель С. А. Дубинко

Abstract

Объектом исследования является процесс формирования и развития у студентов-международников ключевых компетенция в новой парадигме современного образования. Цель работы – обучение иноязычному общению и переводу специалистов-международников в сфере их профессиональной деятельности (международных экономических отношений, международного менеджмента и туризма, таможенного дела) с позиции компетентностного подхода в контексте межкультурной коммуникации. В задачи данной программы входит: - активное использование информационных, проектно-конструкторских и исследовательских технологий в обучении эффективному речевому поведению и различных видов компетенции на практических занятиях и в рамках контролируемой самостоятельной работы (презентаций компаний, интервью и т. д.); - разработка стратегий коммуникативного поведения в ситуациях делового общения и в различных сферах международного сотрудничества; - обучение составлению договоров, презентаций, деловой документации в соответствии с профессиональной деятельностью студента, основываясь на знании лингвистических средств убеждения, языковых, культурных особенностях и специфике менталитета англоговорящих партнеров; - обучение нормам и средствам выражения аргументации и убеждения; - разработка и активное использование эффективных форм организации контролируемой самостоятельной работы студентов в системе автономного обучения языку; - разработка актуальных вопросов теории и практики перевода и межкультурной коммуникации в сфере профессиональной деятельности студента; - участие в научно-практических и международных конференциях по проблемам, связанным с научным направлением кафедры, в РБ и за рубежом; - использование передового отечественного и зарубежного опыта в обучении владению иноязычной речью и использованию иностранного языка в сфере профессиональной деятельности. Основными методами исследований являются: компонентный анализ, сравнительный анализ, контекстуальный анализ, описательный метод. В результате проведенной работы доказано, что профессиональные компетенции дают плодотворную модель для обучения и развития студентов, разработки содержания образования, структуры деятельности студентов по формированию профессиональных компетенций, а также оценки процесса обучения (его соответствие назначенным целям обучения и развития) и оценки деятельности преподавательского состава. Формирование профессиональных компетенции у студентов международников - это результат умелого применения разных методов обучения в сочетании с практической ориентацией учебного процесса, в котором моделируются реальные профессиональные ситуации межкультурного взаимодействия. Разработана компетентностная модель межкультурной профессиональной языковой подготовки специалистов-международников. Обоснована система лингвистических, культурологических и методических основ обучения языковой, коммуникативной и профессиональной компетенции. Научно обосновано содержание учебного процесса по иностранному языку, исходя из компетентностного подхода. Разработаны пакеты учебно-методической документации для обеспечения всех программ, учебно-методические комплексы как методическое обеспечение учебного процесса. Результаты работы реализованы в учебно-воспитательном процессе на факультете международных отношений БГУ.