Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/200648Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Король, Андрей Дмитриевич | - |
| dc.date.accessioned | 2018-07-11T08:03:39Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-11T08:03:39Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Педагогика : научно-теоретический журнал. - 2018. - № 4. - С. 20-26 | ru |
| dc.identifier.issn | 0869-561Х | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bsu.by/handle/123456789/200648 | - |
| dc.description.abstract | В статье раскрывается роль культурно-исторического и личностного знания в генезисе мировых процессов. Анализируется содержание принципа человекосообразности в образовании с исследованием условий возникновения мотивации к познанию и общению. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Москва : Педагогика | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Какое знание способно изменить человека: уроки истории | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.description.alternative | The article considers the role of cultural-historical and personal knowledge in the genesis of world processes. The content of the person-oriented principle in education with the exploration of the conditions of the emergence of motivation to learning and communication is analyzed. | ru |
| Appears in Collections: | 2018 | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.