Роль игрового моделирования в формировании иноязычной коммуникативной компетенции будущих специалистов

Abstract

В статье рассматривается игровая учебная деятельность как один из наиболее эффективных путей обучения иностранному языку на факультетах экономического профиля. Игровое моделирование как способ обучения обладает огромным обучающим, педагогическим, психологическим потенциалом, прежде всего из-за специфических особенностей игры как вида деятельности и формы обучения. В ходе деловой игры происходит не механическое накопление информации, а деятельностное раскрытие определенной сферы человеческой реальности. Также преимуществами игры являются ее структурная изоморфность, условность, непредсказуемость, сжатость времени и пространства, сознательная организация способа осуществления и коллективная форма организации = The article deals with the gaming learning activity which is considered as one of the most effective ways of teaching a foreign language at faculties of an economic profile. Game modeling as a method of teaching has a huge educational, pedagogical, psychological potential, primarily because of the specific characteristics of the game as a kind of activity and form of teaching. A business game is not just a mechanical accumulation of information, but an activity-based disclosure of a certain sphere of human reality. Also the advantages of the game are its structural isomorphism, conventionality, unpredictability, time and space squeezing, conscious organization of the way of implementation and collective form of organization