Формирование у студентов-инолингвов навыков моделирования собственного научного текста с учетом содержательной информации и коммуникативной задачи

Abstract

В статье представлены рекомендации по изучению научного стиля речи в курсе РКИ, где главной операционной единицей обучения языкам специальностей является научный текст, который студенты должны уметь читать, понимать, репродуцировать и создавать. В связи с этим разбирается структурно- информационная модель текста, взаимосвязь и взаимообусловленность характера информации в нем, специфики текста, коммуникативной задачи и способа изложения. В качестве образца работы над научным текстом приводится пример аудиторного занятия, где представлены текст и задания, способствующие формированию у инолингвов навыков продуцирования собственного научного текста.