Диалог в эвристическом обучении / А. Д. Король; под ред. Л. Н. Хуторской

Abstract

В данной книге раскрывается один из видов учебного эвристического диалога - «обратный» диалог, в котором доминирующая роль в задавании вопросов принадлежит ученику, а не учителю. Кроме того, читатель узнает об истории диалога и его незримой связи с мировой историей и философией разных эпох, познакомится с понятиями «внешней» и «внутренней» речи в обратном диалоге. В книге так же приводятся модели интегрированных нетрадиционных уроков как школьной, так и факультативной программ. Отдельная глава посвящена применению эвристического диалога в дистанционном обучении. Предназначена для широкого кругу читателей.