Применение электронных тезаурусов в обучении иностранным языкам

Abstract

Основанием для применения тезауруса, в том числе электронного, в обучении иностранным языкам является аналогия между учебным процессом и совокупностью семантических процессов, происходящих в некоторой языковой среде. Эта языковая среда образована множеством элементарных понятий (законов, теорий, методов, научных фактов) и связей между ними (конкретизация, интерпретация, формализация, моделирование, анализ, синтез, индукция, дедукция и т. д.), а также совокупностью вложенных в друг друга структур. В педагогике понятие «тезаурус» связывают с информационно-семантической моделью обучения. Использование тезауруса и основанных на нём методик проектирования содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» позволяет задавать результаты обучения, и следовательно, оптимизировать процесс подготовки специалистов и повышения их квалификации.