Модель патриотического воспитания будущих учителей в процессе учебно-исследовательской деятельности

Abstract

В статье рассматривается модель организации патриотического воспитания будущих учителей в учебно-исследовательской деятельности. Она представлена как система, обеспечивающая целостность анализируемого процесса, содержит описание условий и средств динамичности его протекания, включает характеристики цели, задач, принципов, этапов, методов работы педагога и студентов и результат воспитательного процесса. Реализация предлагаемой модели свидетельствует о положительной динамике воспитания нравственного отношения будущих учителей к Отечеству, что проявляется в приращении знаний о патриотизме, осознании его природы, обогащении эмоциональной сферы будущих учителей опытом ярких патриотических переживаний, реализации духовного потенциала студентов, их готовности к личностной рефлексии себя как патриота, усилению веры в их высшее «Я».