Технология контрольно-оценочной деятельности по обучению иностранному языку в неязыковом вузе

Abstract

Описывается процедурный алгоритм реализации технологии контрольно-оценочной деятельности по иностранному языку в образовательном процессе неязыкового вуза. представлены этапы спроектированной технологии; изложена их цель и содержание; выделены вариативные методы контроля, позволяющие адекватно выявить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции. Обоснована необходимость интеграции педагогического контроля и самоконтроля с введением дифференцированной оценки, базирующейся на количественных и качественных показателях. = The article covers the issues concerning procedural algorithm for the knowledge monitoring of foreign language teaching in non-linguistic universities. It presents control and assessment technology with its stages and tools of realization; describes its purpose and content; distinguishes alternative methods of control which accurately allow to reveal the level of foreign communicative competence. The necessity of integration in the pedagogical control and self-control is grounded with application of quantitative and qualitative assessment rates.