Интерактивное обучение математике старшеклассников в условиях виртуальной образовательной среды

Abstract

В статье рассматриваются особенности организации и проведения занятий по математике с интерактивной поддержкой в условиях виртуальной образовательной среды. Уточнены дефиниции «интерактивное обучение математике старшеклассников», «виртуальная образовательная среда при обучении математике». Проанализированы методические требования к организации занятий в виртуальной образовательной среде. Охарактеризованы виды дистанционного обучения математике, осуществлен системно-функциональный анализ компьютерно-ориентированных средств и ресурсов интернета, которые являются основой интерактивного обучения математике в условиях виртуальной образовательной среды. The article describes aspects of organizing and carrying out Mathematics classes with interactive support in a virtual educational environment. It specifies the definition of «interactive learning of Math for high school students», «virtual educational environment for teaching mathematics». It analyzes the methodological requirements for organizing classes in a virtual educational environment. It characterizes the types of distance learning of Mathematics, implements systemic-functional analysis of computer-oriented tools and Internet resources, the basis of Mathematics interactive learning in a virtual educational environment.