Роль дистанционной системы Moodle в преподавании математики студентам заочной формы обучения

Abstract

Рассматриваются особенности использования образовательного контента Moodle при обучении математике студентов-заочников. Система Moodle позволяет управлять организацией обучения в межсессионный период и повысить качество обучения. С ее помощью можно решить одну из основных задач современного образования – формирование ключевых компетенций. Рассмотрен опыт реализации данной технологии при изучении дисциплины «Математика» в нефтяном техническом университете в соответствии с требованиями стандартов третьего поколения. Предложена технология формирования профессиональных компетенций. Приведены этапы организации процесса обучения при реализации технологии задачного подхода в обучении. Исследовано влияние комплексов на качество образовательного процесса. Discusses the features of the use of educational content Moodle for teaching math external student. Moodle system allows you to manage the organization of training sessions and improve the quality of learning. It allows you to solve one of the major tasks of modern education – the formation of dominant competencies. The experience of the realization of this tech-nology in the study of subjects “Mathematics” in Oil Technical University in accordance with the standards of the third generation. Is offered the technology formation of professional competence. The article presents the stages of organizing the learning process in the implementa-tion of technology in learning task approach. Studied the effect complexes on the quality of the educational process.