Публичные лицензии как элемент стратегии формирования открытой образовательной среды

Abstract

Стратегия формирования открытой образовательной среды включает направления, связанные с доступом к знаниям. В статье анализируются юридические барьеры, замедляющие циркуляцию знаний как одной из основных компонент образовательной системы и предлагаются несколько организационно-правовых вариантов выхода из сложившегося кризиса. Авторами обоснован вывод о том, что введение практики применения публичных лицензий в образовательной сфере приведет к положительным сдвигам в формировании открытой образовательной среды в Республике Беларусь. The development strategy of the open educational environment includes directions related to access to knowledge. Legal barriers that retards the circulation of knowledge as a key component of the educational system are analyzed. Some organizational and legal ways out of the current crisis are suggested. By the authors the conclusion that the implementation of the use of public licenses in educational sphere will lead to positive changes in the formation of an open educational environment in the Republic of Belarus is substantiated.