Направления модернизации высшего образования и стратегии эффективного преподавания

Abstract

The article reveals the fundamental role of the higher education in social economic development and the ways for its modernization on the basis of interdisciplinary and competence approaches. The strategies of effective teaching, which are based on the «Learning by doing», «Problem teaching», «Collaborative learning», are determined. The role of universal professional pedagogical competences of lecturers of the modern university is defined. = Раскрывается роль высшего образования в социально-экономическом развитии, пути модернизации высшего образования, в том числе с учетом требований междисциплинарного и компетентностного подходов. Обосновываются эффективные стратегии обучения и преподавания, базирующиеся на проблемно-исследовательских методиках, формах и методах активного и коллективного обучения. Определяется роль надпредметных профессионально-педагогических компетенций преподавателя современного университета.