<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>ЭБ Коллекция: Материалы ХVІ Международной научной конференции, посвященной 101-й годовщине образования Белорусского государственного университета, Минск, 27 октября 2022 г.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288656</link>
    <description>Материалы ХVІ Международной научной конференции, посвященной 101-й годовщине образования Белорусского государственного университета, Минск, 27 октября 2022 г.</description>
    <pubDate>Sat, 18 Apr 2026 07:09:46 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-18T07:09:46Z</dc:date>
    <image>
      <title>ЭБ Коллекция: Материалы ХVІ Международной научной конференции, посвященной 101-й годовщине образования Белорусского государственного университета, Минск, 27 октября 2022 г.</title>
      <url>https://elib.bsu.by:443/retrieve/649283/1.jpg</url>
      <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288656</link>
    </image>
    <item>
      <title>Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих юристов-международников в контексте интерпретации терминологической лексики цифровыми методами</title>
      <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289394</link>
      <description>Заглавие документа: Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих юристов-международников в контексте интерпретации терминологической лексики цифровыми методами
Авторы: Федосова, Э. В.
Аннотация: Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих юристов-международников в контексте интерпретации терминологической лексики цифровыми методами осуществляется прежде всего на основе аутентичных иноязычных материалов, созданных профильными специалистами-носителями английского языка. Одним из положительных факторов в формировании профессиональной идентичности будущего юриста-международника, его компетентности, является качественная языковая подготовка, которая позволяет студентам акцентировать внимание на особенностях своей будущей профессии, ощутить ее значимость и применять приобретенные знания на практике. Организация обучения будущих юристов-международников в цифровом пространстве является педагогическим подходом, поддерживаемым цифровыми средствами, где виртуальная среда наилучшим образом использует информационно-коммуникационные технологии для транспонирования процесса обучения иностранному языку
Доп. сведения: Секция 7. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289394</guid>
      <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Мобильное приложение Quizlet как эффективный образовательный инструмент эпохи цифровизации обучения</title>
      <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289396</link>
      <description>Заглавие документа: Мобильное приложение Quizlet как эффективный образовательный инструмент эпохи цифровизации обучения
Авторы: Крель, В. К.; Крель, Л. А.
Аннотация: В настоящей статье изучено мобильное приложение Quizlet как вспомогательный образовательный инструмент с целью определения его эффективности в преподавании иностранных языков студентам как гуманитарных, так и экономических специальностей. В результате проведенного исследования выявлена практическая польза вышеуказанного мобильного приложения в процессе обучения иностранным языкам, доказана его многофункциональность, перечислены его основные преимущества и недостатки, а также предложены варианты наиболее эффективного его использования. В статье перечислены основные возможности приложения Quizlet для обеспечения оптимальных условий самостоятельной работы студентов за пределами учебной аудитории, а также представлены разнообразные типы заданий для групповой и парной работы студентов на занятиях
Доп. сведения: Международный круглый стол «Инновационные технологии: формы и методы оптимизации учебного процесса в контексте языковой подготовки будущего специалиста»</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289396</guid>
      <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Формирование цифровой компетентности студента на занятиях по иностранному языку</title>
      <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289393</link>
      <description>Заглавие документа: Формирование цифровой компетентности студента на занятиях по иностранному языку
Авторы: Сидоревич-Стахнова, О. В.
Аннотация: В статье исследуется роль занятий по иностранному языку в формировании цифровой компетентности студента. Рассматривается разница между цифровой компетентностью и компетенцией, выявляются пассивные и активные способы овладения студентами цифровых технологий. Подчеркивается особая эффективность методов, соответствующих деятельностному подходу (геймификация, метод проектного обучения, перевернутый класс, веб-квест и т.д.). На примере авторской методической разработки по теме «Дипломатическая служба. Практические аспекты дипломатической службы», предусмотренной для студентов 3 курса специальности «Международные отношения», предлагаются способы формирования цифровой компетентности как необходимого условия подготовки конкурентноспособного специалиста для современного рынка труда
Доп. сведения: Секция 7. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289393</guid>
      <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>К вопросу о цифровизации процесса обучения в неязыковом вузе</title>
      <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289395</link>
      <description>Заглавие документа: К вопросу о цифровизации процесса обучения в неязыковом вузе
Авторы: Швайба, О. Г.; Воловикова, И. П.
Аннотация: В статье рассматриваются особенности перехода от аналогово обучения к цифровому. Авторы анализируют сложившуюся ситуацию в белорусских вузах, приводят результаты опроса студентов относительно успешного применения гаджетов и современных технологий со стороны преподавателей, обращают внимание на допускаемые ими ошибки и пожелания студентов. В статье приводятся советы по применению онлайн досок Miro и Padlet, по подготовке правильной PowerPoint презентации, даются рекомендации по осуществлению письменной коммуникации со студентами-зумерами. Кроме того, авторы отмечают роль преподавателя в период цифровизации и те ресурсы, которые он может использовать для оптимизации учебного процесса, и формы обучения, характерные для переходного этапа
Доп. сведения: Секция 7. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/289395</guid>
      <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

