https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/250152 Mon, 20 Apr 2026 03:14:20 GMT 2026-04-20T03:14:20Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/342346 Заглавие документа: Психология: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0223-01 Философия; № УД - 4335/б. Авторы: Степанова, Людмила Григорьевна Аннотация: Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины – сформировать у студентов теоретические знания в области психологии, отражающий базовые представления о психике и её функциях, позволяющий адекватно понимать существующие психологические теории и закономерности, отточить практические навыки, необходимые для эффективной трудовой деятельности. Задачи учебной дисциплины: 1. Усвоение студентами базовых понятий, отражающих содержание дисциплины, методологических основ психологии. 2. Освоение знаний о личности, её свойствах и состояниях. 3. Изучение закономерностей и механизмов протекания познавательных процессов. 4. Формирование представлений о теориях психического развития личности. 5. Формирование представления о механизме, закономерностях, факторах и возрастной периодизации психического развития человека. 6. Формирование у студентов навыков самоанализа, психологического понимания и интерпретации поведения других людей. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с общим высшим образованием. Учебная дисциплина относится к модулю «Психолого-педагогическое знание» государственного компонента. Связь с другими учебными дисциплинами: учебная дисциплина тесно связана с дисциплиной «Педагогика». Требования к компетенциям Освоение учебной дисциплины «Психология» должно обеспечить формирование следующих компетенций: универсальных компетенций: быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности; проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности; базовой профессиональной компетенции: определять причины возникновения психических состояний и способы управления ими для эффективного осуществления профессиональной деятельности. В результате освоения учебной дисциплины студент должен: знать: – сущность и отличительные особенности теорий психического развития в отечественной и зарубежной психологии; − сущность, свойства, характеристики и закономерности психических свойств личности; − сущность психологии как науки и ее связи с другими науками о человеке, уметь отличать научное и ненаучное психологическое знание; − сущность, свойства, характеристики и закономерности психических познавательных процессов; − возможности человека в регуляции эмоциональных и функциональных психических состояний и саморегуляции; − сущность теорий и особенности социализации личности; − аспекты деятельности человека; − механизмы, закономерности, факторы и возрастную периодизацию психического развития человека; уметь: – оперировать основными категориями психологии; − давать характеристику фундаментальным эмоциям для самопознания и познания окружающих людей; − выявлять индивидуальные особенности протекания психических процессов и использовать их в профессиональной деятельности и социальном взаимодействии; − определять отличительные особенности личности (темперамент, характер, способности, направленность) и использовать эти знания и умения в работе с людьми для решения социально-профессиональных задач; − обосновать сущность Я-концепции как динамической системы представлений человека о себе; − соотносить возрастные особенности психического развития и реальные жизненные ситуации; иметь навык: – анализа психических особенностей личности; − анализа основных направлений психологии; − распознавания эмоциональных и функциональных состояний человека; − анализа психологических фактов. Thu, 04 Dec 2025 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/342346 2025-12-04T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341953 Заглавие документа: Этнопсихология: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0313-01 Психология; № УД - 4185/б. Авторы: Фабрикант, Маргарита Сауловна Аннотация: Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины – сформировать у студентов современные и научно обоснованные представления о психологическом понимании культуры, природе межкультурных различий и нормах и способах организации эффективной межкультурной коммуникации. Задачи учебной дисциплины: 1. сформировать понятийный аппарат, соответствующий современному уровню развития этнопсихологии; 2. ознакомить студентов с основными теориями, разработанными в различных областях этнопсихологии; 3. обучить студентов самостоятельному применению количественных и качественных методов этнопсихологического исследования; 4. развить навыки практического использования данных кросскультурных исследований в различных областях прикладной психологии. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с общим высшим образованием. Учебная дисциплина относится к дисциплинам профилизации «Социальная психология» компонента учреждения образования. Учебная дисциплина «Этнопсихология» тесно связана с учебными дисциплинами: «Социальная психология», «Общая психология» и «Психология личности» Требования к компетенциям Освоение учебной дисциплины «Этнопсихология» должно обеспечить формирование следующих компетенций: базовой профессиональной компетенции: оценивать индивидуально- и социально-психологические различия эмоциональные состояния и их влияние на качество жизни и поведение человека. специализированной компетенции: проводить психологический анализ групповых феноменов и процессов, использовать психологические методы в работе по оптимизации внутригрупповых и межгрупповых отношений на различных этапах онтогенеза и в различных сферах человеческой деятельности. В результате освоения учебной дисциплины студент должен: знать: - определения понятий: этнонациональная культура, кросс-культурная психология, культурная психология, интеркультурная психология, индигенная психология, имика, итика, культурный синдром, межкультурная коммуникация, культурный ассимилятор; - основные классификации культурных синдромов и культурных ценностей; - основные теории культурной идентичности, аккультурации и межкультурного взаимодействия, модернизации и глобализации культур. Определения понятий: этнонациональная культура, кросс-культурная психология, культурная психология, интеркультурная психология, индигенная психология, имика, итика, культурный синдром, межкультурная коммуникация, культурный ассимилятор; - основные классификации культурных синдромов и культурных ценностей; - основные теории культурной идентичности, аккультурации и межкультурного взаимодействия, модернизации и глобализации культур; уметь: - критически осмыслять первоисточники по этнопсихологии; - использовать методы сравнительного исследования культур и углубленного изучения психологических особенностей отдельных культур; - использовать достижения современной этнопсихологии в различных областях прикладной психологии; - учитывать культурные особенности в собственной профессиональной деятельности и при разработке практических рекомендаций для неспециалистов; - разрабатывать, организовывать и проводить социально-психологические тренинги кросс-культурной компетентности.. иметь навык: - оперирования понятийным аппаратом современной этнопсихологии; - использования методов сравнительных кросс-культурных исследований; - использования методов изучения специфических психологических особенностей отдельных культур; - проведения этнопсихологического тренинга; - применения этнопсихологии в различных сферах профессиональной деятельности психолога. Fri, 27 Jun 2025 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341953 2025-06-27T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341952 Заглавие документа: Психология управления: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0313-01 Психология; № УД - 4220/б. Авторы: Гулис, Инна Валерьевна Аннотация: Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины: сформировать у студентов систему теоретических знаний и практических умений для обеспечения эффективности вертикального и горизонтального управленческого взаимодействия в трудовой профессиональной деятельности. Задачи учебной дисциплины: - ознакомить студентов с теоретическими подходами к изучению деятельности руководителя и сотрудников организаций; - сформировать у студентов представление о перспективных направлениях научных исследований в сфере психологии управления; - рассмотреть прикладные аспекты психологии управления; - сформировать представление о деятельности руководителя и основных психологических проблемах, возникающих в процессе реализации управленческих функций; - раскрыть механизмы психической регуляции управленческого поведения в нормальных и кризисных условиях функционирования организации; - заложить основы построения эффективной коммуникации в системе «руководитель-исполнитель»; - показать возможности использования психологического знания для реализации профессионального потенциала выпускников в трудовых организациях различной отраслевой направленности. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с общим высшим образованием. Учебная дисциплина «Психология управления» относится к дисциплинам профилизации «Социальная психология» компонента учреждения образования. Связи с другими учебными дисциплинами. Учебная дисциплина «Психология управления» тесно связана со следующими учебными дисциплинами: «Социальная психология», «Психология личности», «Организационная психология». Требования к компетенциям Освоение учебной дисциплины «Психология управления» должно обеспечить формирование следующей специализированной компетенции: применять психологические методы анализа и оптимизации работы организаций, трудовой и управленческой деятельности. В результате освоения учебной дисциплины студент должен: знать: - методологию и методы психологии управления; - теоретические концепции психологии управления; - принципы организации трудовой деятельности человека; - основные управленческие функции и способы управленческого воздействия; - методы повышения управленческой эффективности; - методы управленческого психологического консультирования; уметь: - пользоваться психологическими методами изучения личности и поведения руководителей и сотрудников (тесты, наблюдение, опрос, эксперимент; эмпирическое исследование); - определять в управлении организацией доминирующие стили управления, соответствующие обстоятельствам; - исследовать межличностные отношения в группе, определять статус каждого работника в группе; - определять структуру коллектива, социально-психологический климат в коллективе и групповые динамические процессы, которые его определяют; - выявлять профессионально важные качества сотрудников и разрабатывать программы их развития; - разрабатывать психологические рекомендации по использованию психологических знаний в процессе управления, в разрешении конфликтов, изменении психологического климата в организациях, принятии управленческих решений; иметь навык: - владения методами диагностики профессионально важных качеств руководителя; - проведения исследований; - написания отчетов по результатам исследований и предоставления обратной связи заказчикам и респондентам; - управленческого и организационного консультирования. Thu, 04 Dec 2025 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341952 2025-12-04T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341546 Заглавие документа: Экономическая психология: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-03-13-01 Психология; № УД - 3818/б. Авторы: Солодухо, Александр Сергеевич; Фофанова, Галина Александровна Аннотация: Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины – сформировать у будущих специалистов-психологов знания о психологических детерминантах экономического поведения личности и социальных систем. Задачи учебной дисциплины: 1. ознакомить студентов с основными концепциями, понятиями и проблемами, рассматриваемыми экономической психологией; 2. изложить студентам теоретические и методические аспекты организации исследований с использованием методов экономической психологии; 3. изложить студентам механизмы и основные закономерности экономического поведения личности; 4. сформировать представления о современных тенденциях развития экономической психологии; 5. выработать навыки использования основных инструментов экономической психологии в условиях практической деятельности. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с общим высшим образованием. Учебная дисциплина относится к дисциплинам профилизации «Социальная психология» компонента учреждения образования. Связи с другими учебными дисциплинами, включая учебные дисциплины компонента учреждения высшего образования, дисциплины профилизации и др. Дисциплина «Экономическая психология» тесно связана с дисциплинами «Психология потребителей», «Психология труда» и «Психология управления». Требования к компетенциям Освоение учебной дисциплины «Экономическая психология» должно обеспечить формирование следующей специализированной компетенции: анализировать экономическое поведение человека и использовать полученные результаты для повышения эффективности маркетинговых коммуникаций. В результате освоения учебной дисциплины «Экономическая психология» студент должен: знать: основные категории экономической психологии; методы исследования экономического поведения личности; психологические закономерности функционирования экономических систем; психологические закономерности экономического поведения личности; основные когнитивные искажения экономического поведения личности; уметь: использовать инструментарий психологического анализа экономических процессов; применять научные методы исследования экономического поведения личности; ориентироваться в различных научных подходах к определению детерминант экономического поведения субъектов; составлять рекомендации по психологической оптимизации функционирования экономических систем; проводить социально-психологическую экспертизу экономических проектов; иметь навык: использования методик исследования экономического поведения; применения психологического анализа к решению экономических проблем; использования инструментов психологической оценки экономических систем. Fri, 27 Jun 2025 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/341546 2025-06-27T00:00:00Z