https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/247701 Mon, 20 Apr 2026 06:32:04 GMT 2026-04-20T06:32:04Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/244326 Заглавие документа: Электронный банк творческих и исследовательских заданий для промежуточной и итоговой аттестации студентов специальности «социальная работа: социальное проектирование» по дисциплине «Методы и технологии социальной работы» Авторы: Пантюк, Ирина Викторовна Аннотация: Данный электронный банк заданий по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» предназначен для студентов специальности «социальная работа: социальное проектирование» заочной формы обучения. В нем представлены задания открытого типа для итоговой и промежуточной аттестации студентов. Практические задания направлены на самостоятельное изучение темы с использованием дополнительных источников и информационных ресурсов. Лабораторные задания ориентированы на создание собственного образовательного продукта с представлением социального проекта, позволяющего решить конкретную социальною проблему различными способами и методами. В этом курсе решаются следующие учебно-воспитательные задачи: — овладение теоретическими основами технологии социальной работы с различными группами населения; — развитие творческого мышления, умения анализировать и оценивать конфликтные ситуации, грамотно определять пути и способы оптимального разрешения социальных проблем; — формирование практических навыков и умений управленческой и организаторской работы, комплексного воздействия на состояние и поведение различных групп населения и отдельных граждан в экстремальных и конфликтных ситуациях. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/244326 2020-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/243624 Заглавие документа: Электронный банк творческих и исследовательских заданий для семинарских и практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности человека» Авторы: Пантюк, Ирина Викторовна Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности человека» изучает теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов (опасностей) во всех сферах его деятельности. Интегрированная учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности человека» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин (государственный компонент). Интегрированная учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности человека» включает обязательные для изучения на первой ступени высшего образования в учреждениях высшего образования Республики Беларусь дисциплины «Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций», «Радиационная безопасность», «Основы экологии», «Основы энергосбережения», «Охрана труда», являющиеся непрофильными для соответствующей специальности. Цель изучения дисциплины в учреждениях высшего образования – формирование культуры безопасности жизнедеятельности будущих специалистов, основанной на системе социальных норм, ценностей и установок, обеспечивающих сохранение их жизни, здоровья и работоспособности в условиях постоянного взаимодействия со средой обитания. Главная задача курса "Безопасность жизнедеятельности человека" - формирование у студентов сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасности, определять способы надежной защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь, а также ликвидировать последствия чрезвычайных ситуаци. Изучение дисциплины в учреждениях образования предназначено для становления в среде специалистов и руководителей современной культуры безопасности, отвечающей особенностям новой эпохи развития человечества. Культуру безопасности жизнедеятельности (КБЖ) определяют как уровень развития человека и общества, характеризуемый значимостью задачи обеспечения безопасности жизнедеятельности в системе личных и социальных ценностей, распространенностью стереотипов безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, степенью защиты от угроз и опасностей во всех сферах жизнедеятельности. От ценностных установок людей, мотивов их поведения, личностных и профессиональных качеств и способностей и зависит в определяющей степени эффективность мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности, снижению индивидуальных, социальных и глобальных рисков. Значимость и актуальность темы проблемы культуры безопасности заключаются в том, что в окружающем нас мире много опасностей, но они недостаточно рассматривались под углом влияния их на объекты и вызывающие при этом проблемы безопасности. Используя системный подход, необходимо глубоко проанализировать и выделить объекты, на которые воздействуют опасности, а также предложить пути решений проблем безопасности. Преподавание и изучение учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности человека» осуществляется в виде лекций, семинарских занятий и контролируемой самостоятельной работы студентов. Основу теоретического обучения студентов составляют лекции. Итоговой формой контроля знаний является зачет. Распределение часов аудиторных занятий: лекции –– 30 ч, семинарские занятия –– 16 ч, практические занятия –– 14 ч., дистанционные формы занятий –– 6 ч., в том числе и управляемая самостоятельная работа. В качестве средств текущего контроля за учебным процессом предусматриваются: устные вопросы, письменные самостоятельные работы по итогу усвоения модулей или экспресс-тесты (7-10 минут). Итоговая оценка формируется на основании результатов текущего контроля в ходе практических занятий и результатов зачета. Ликвидация задолженности по отдельным контролируемым темам дисциплины в рамках текущего контроля может проводиться в форме дополнительного контрольного опроса или тестирования по материалу тем дисциплины в часы дополнительных занятий или консультаций. Самостоятельная работа студентов по курсу включает изучение литературы, подготовку микродокладов для выступления с ними на семинарских занятиях, написание рефератов и творческих работ. Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется преподавателем на семинарских занятиях, в форме защиты рефератов и творческих работ и в часы дополнительных занятий или консультаций. Настоящее пособие состоит из заданий творческих и исследовательских заданий для практических и семинарских занятий, вопросов для подготовки к итоговому тестированию по курсу «Безопасность жизнедеятельности человека». Задания ориентированы на организацию самостоятельной, индивидуальной и групповой работы, на взаимодействие с другими обучающимися. Учебные задания направлены на использование дополнительных источников информации, на поиск творческих решений проблем, возникающих при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Задания открытого типа содержат ссылки на интернет-ресурсы, полезные источники дополнительной информации для аналитического осмысления и творческого подхода к решению поставленных задач. Задания для практических занятий содержат краткое пояснение теоретического содержания темы, ссылки на видио-материалы и литературные источники, а так же вопросы для творческой самореализации обучающихся в процессе создания своих образовательных продуктов. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/243624 2020-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/234268 Заглавие документа: Безопасность жизнедеятельности человека Авторы: Пантюк, Ирина Викторовна Fri, 01 Nov 2019 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/234268 2019-11-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/231493 Заглавие документа: Проведение промежуточной и итоговой аттестации в форме творческих, исследовательских заданий по английскому языку для студентов факультета географии и геоинформатики Авторы: Шарейко, И. Л. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/231493 2019-01-01T00:00:00Z