https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/225876 Tue, 21 Apr 2026 10:43:32 GMT 2026-04-21T10:43:32Z https://elib.bsu.by:443/retrieve/481684/scan.jpg https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/225876 https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/237520 Заглавие документа: Свиридовские чтения : сб. ст. / редкол.: О. А. Ивашкевич (пред.) [и др.] Аннотация: Сборник содержит научные статьи по химии твердотельных макро-, микро- и наноструктурных систем, молекулярных систем и комплексных соединений, а также по проблемам организации учебного процесса и преподавания химии в вузах. Тематика сборника определена направлениями научной школы, основанной известным белорусским ученым и педагогом, академиком НАН Беларуси, директором НИИ ФХП БГУ 1979–1993 гг. В. В. Свиридовым, и современных развивающихся на базе института научных школ. Для специалистов-химиков – ученых, преподавателей, инженеров, аспирантов и магистрантов. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/237520 2019-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228596 Заглавие документа: Модельно-технологические характеристики методики формирования информационной культуры личности при обучении в рамках учебного предмета «Химия» Авторы: Шитько, Л. И.; Мычко, Д. И. Аннотация: Анализируется проблема подготовки преподавателей химии к формированию и развитию информационной культуры личности обучающихся с использованием информационно-коммуникационной технологии. Представлена модель формирования информационной культуры личности средствами интерактивных методов обучения (обучение в сотрудничестве) в информационно-образовательной среде при изучении предметов естественно-научного цикла. Модель включает ценностно-смысловой, методологический, когнитивный, коммуникационно-технологический, контрольно-коррекционный (рефлексивный), организационно-управленческий компоненты. Рассмотрены содержание и функции этих компонентов, а также определены возможные направления и механизмы, организационные формы и условия работы с информационно-образовательными ресурсами. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228596 2018-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228595 Заглавие документа: Инновации в преподавании химии в технических вузах: иллюзии и реальность Авторы: Удрис, Е. Я.; Григорьева, О. Ю.; Осина, М. А.; Макаревич, Е. В. Аннотация: Проведен сравнительный анализ эффективности современных методов преподавания химии, реализуемых в НИУ МЭИ. Представлены результаты работы сотрудников кафедры химии и электрохимической энергетики по использованию электронно-образовательных ресурсов и внедрению в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, дистанционных форм обучения, математических методов анализа, цифрового лабораторного практикума, пропедевтических курсов, балльно-рейтинговой системы оценивания студентов. Из результатов анализа следует, что каждый из рассмотренных методов имеет свои положительные и отрицательные стороны и позволяет решать определенные задачи. Только применение комплекса методов с учетом всех исходных условий может обеспечить качественное освоение дисциплины в свете компетентностного подхода к образованию. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228595 2018-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228594 Заглавие документа: Технологии контекстного обучения как средство подготовки магистров-химиков к организационно-управленческой и научно-педагогической деятельности Авторы: Суханкина, Н. В.; Соловова, Н. В. Аннотация: Обоснована необходимость овладения студентами магистратуры профессиональной компетентностью в области организационно-управленческой и научно-педагогической деятельности и целесообразность введения в основную образовательную программу учебных дисциплин, позволяющих не только содержательно, но и технологически подготовить будущих преподавателей к работе в высшей школе. В качестве основы для формирования организационно-управленческой и научно-педагогической компетентности магистрантов-химиков могут выступать теория контекстного обучения и вытекающие из нее образовательные технологии. Рассмотрены механизмы отбора интерактивных методов и имитационных средств обучения, формирующих опыт профессиональной деятельности и применяемых при изучении дисциплины «Методика преподавания в высшей школе». Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/228594 2018-01-01T00:00:00Z