https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117301 Mon, 20 Apr 2026 03:21:53 GMT 2026-04-20T03:21:53Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117491 Заглавие документа: I международная научно-практическая конференция «Компьютерно-опосредованная коммуникация и дискурс» Авторы: Баркович, А. А.; Казберович, Ю. В.; Кривальцевич, Е. В. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117491 2014-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117490 Заглавие документа: Рец. на кн.: Книга памяти профессора Е. П. Прохорова: Научные статьи. Воспоминания / отв. ред. И. Е. Прохорова. Москва : Издательство Московского университета, 2013. 320 с. Авторы: Орлова, Т. Д. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117490 2014-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117489 Заглавие документа: Рец. на кн.: Беларускае мовазнауства i развiцце беларускай лiтаратурнай мовы: 1920-1930 гады / С. М. Запрудскi. Мiнск : БДУ, 2013. 367 с. Авторы: Савiцкая, I. I. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117489 2014-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117488 Заглавие документа: Технология контрольно-оценочной деятельности по обучению иностранному языку в неязыковом вузе Авторы: Воскресенская, А. А. Аннотация: Описывается процедурный алгоритм реализации технологии контрольно-оценочной деятельности по иностранному языку в образовательном процессе неязыкового вуза. представлены этапы спроектированной технологии; изложена их цель и содержание; выделены вариативные методы контроля, позволяющие адекватно выявить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции. Обоснована необходимость интеграции педагогического контроля и самоконтроля с введением дифференцированной оценки, базирующейся на количественных и качественных показателях. = The article covers the issues concerning procedural algorithm for the knowledge monitoring of foreign language teaching in non-linguistic universities. It presents control and assessment technology with its stages and tools of realization; describes its purpose and content; distinguishes alternative methods of control which accurately allow to reveal the level of foreign communicative competence. The necessity of integration in the pedagogical control and self-control is grounded with application of quantitative and qualitative assessment rates. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/117488 2014-01-01T00:00:00Z