<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/6643">
    <title>ЭБ Раздел: код специальности 1-31 03 06-01</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/6643</link>
    <description>код специальности 1-31 03 06-01</description>
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/344326" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329656" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323126" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323122" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-20T09:49:32Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/344326">
    <title>Визуализация и инфографика: учебная программа учреждения образовании по учебной дисциплине для  специальности:  1-31 03 06 Экономическая кибернетика(по направлениям)  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и  компьютерное моделирование в экономике). Регистрационный № 14315/уч.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/344326</link>
    <description>Заглавие документа: Визуализация и инфографика: учебная программа учреждения образовании по учебной дисциплине для  специальности:  1-31 03 06 Экономическая кибернетика(по направлениям)  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и  компьютерное моделирование в экономике). Регистрационный № 14315/уч.
Авторы: Лобач, С. В.
Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА &#xD;
Цели и задачи учебной дисциплины &#xD;
Цель учебной дисциплины – ознакомление студентов с основами &#xD;
визуализации данных, а также основными пакетами R, Matlab, Mathematica для &#xD;
визуализации данных. &#xD;
Задачи учебной дисциплины:  &#xD;
1. Изучение основных подходов и методов графического анализа; &#xD;
2. Формирование практических умений и навыков работы с пакетами R, &#xD;
Matlab, Mathematica для визуализации данных. &#xD;
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с &#xD;
высшим образованием.  &#xD;
Учебная дисциплина относится к компоненту учреждения образования. &#xD;
Требования к компетенциям &#xD;
Освоение учебной дисциплины «Визуализация и инфографика» должно &#xD;
обеспечить формирование следующих компетенций:  &#xD;
Базовые профессиональные компетенции:  &#xD;
Использовать методы эконометрического анализа и прогнозирования &#xD;
экономических систем и процессов, строить и применять.                  &#xD;
Применять основные разделы математической экономики, моделировать &#xD;
мод оптимизационные экономические задачи, решать прикладные задачи &#xD;
экономики. &#xD;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен &#xD;
знать: &#xD;
 подходы к визуализации данных; &#xD;
 задачи анализа данных; &#xD;
 категоризацию методов визуализации времени; &#xD;
 применение пакетов R,Matlab, Mathematica для визуализации &#xD;
данных; &#xD;
уметь: &#xD;
 выбирать оптимальные инструменты визуализации данных для &#xD;
эффективной поддержки принятия решений;  &#xD;
 использовать различные методы визуализации данных для &#xD;
подготовки отчетов о результатах анализа; &#xD;
владеть: &#xD;
 теоретическими знаниями базовых концепций и типовых &#xD;
практических инструментов, необходимых для анализа  данных;  &#xD;
 техническими навыками выбора адекватных инструментов &#xD;
эффективного графического анализа данных;  &#xD;
 умениями пользоваться инструментальной базой на практике; &#xD;
 техническими аспектами разработки коммуникативного продукта. &#xD;
Структура учебной дисциплины &#xD;
Дисциплина изучается в 7 семестре. В соответствии с учебным планом &#xD;
всего на изучение учебной дисциплины «Визуализация и инфографика» &#xD;
отведено для очной формы высшего образования – 100 часов, в том числе 54 &#xD;
аудиторных часов, из них: лекции – 26 часов, лабораторные занятия – 26 часов, &#xD;
управляемая самостоятельная работа – 2 часа. &#xD;
 Трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетные единицы.  &#xD;
Форма промежуточной аттестации – зачет.</description>
    <dc:date>2025-06-27T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329656">
    <title>Дифференциальные уравнения в частных производных: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине   для специальности:       1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика  Направление специальности:  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и  компьютерное моделирование в экономике). № УД-13737/уч.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329656</link>
    <description>Заглавие документа: Дифференциальные уравнения в частных производных: учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине   для специальности:       1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика  Направление специальности:  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и  компьютерное моделирование в экономике). № УД-13737/уч.
Авторы: Дайняк, В. В.
Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА &#xD;
&#xD;
 &#xD;
&#xD;
Дисциплина «Дифференциальные уравнения в частных производных» &#xD;
является одной из основных дисциплин, обеспечивающих современное &#xD;
математическое образование. Целью изучения дисциплины является получение &#xD;
студентами навыков математического моделирования физических и &#xD;
экономических процессов с использованием уравнений с частными &#xD;
производными, а также освоение методов решения и исследования краевых &#xD;
задач для них. Программа дисциплины ограничена изложением аналитических &#xD;
методов решения задач для линейных дифференциальных уравнений второго &#xD;
порядка на примере классических уравнений теплопроводности, колебаний &#xD;
струны, Лапласа и других уравнений. Теория уравнений с частными &#xD;
производными формировалась в большей степени применительно к задачам &#xD;
физики. Тем не менее, для качественного описания динамики финансовых &#xD;
потоков также возможно применение в экономических моделях уравнений с &#xD;
частными производными. В связи с этим часть материала лекций посвящена &#xD;
стохастическим дифференциальным уравнениям, уравнениям Колмогорова для &#xD;
Марковских стохастических процессов, уравнению Блэка – Шоулса, &#xD;
используемым для решения задач финансовой математики. &#xD;
Программа составлена с учетом знания студентами курсов &#xD;
математического анализа, обыкновенных дифференциальных уравнений, &#xD;
теории вероятностей и тесно связана с курсами по функциональному анализу и &#xD;
численным методам. &#xD;
Лекции дисциплины предназначены для использования в специальных &#xD;
курсах при изучении современных методов математической экономики. &#xD;
Цели и задачи учебной дисциплины &#xD;
Цель учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения в &#xD;
частных производных»: получение студентами навыков математического &#xD;
моделирования физических и экономических процессов с использованием &#xD;
уравнений с частными производными.  &#xD;
Образовательная цель: формирование составной части банка знаний, &#xD;
получаемых будущими специалистами в процессе учебы и необходимых им в &#xD;
дальнейшем для успешной работы.  &#xD;
Развивающая цель: формирование у студентов основ математического &#xD;
мышления, изучение алгоритмов исследования разрешимости прикладных &#xD;
задач. &#xD;
Основные задачи, решаемые при изучении учебной дисциплины &#xD;
«Дифференциальные уравнения в частных производных»: &#xD;
 – освоение методов решения и исследования краевых задач для &#xD;
дифференциальных уравнений с частными производными. &#xD;
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с &#xD;
высшим образованием. &#xD;
Учебная дисциплина «Дифференциальные уравнения в частных &#xD;
производных» относится к модулю «Дифференциальные уравнения и &#xD;
функциональный анализ» компонента учреждения высшего образования.</description>
    <dc:date>2024-12-23T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323126">
    <title>Оптимальное управление в экономической теории: учебная программа учреждения образования  по учебной дисциплине для специальности:      1-31 03 06 Экономическая кибернетика (по направлениям)  Направление специальности  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика   (математические методы и компьютерное моделирование в экономике). № УД-13231/уч.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323126</link>
    <description>Заглавие документа: Оптимальное управление в экономической теории: учебная программа учреждения образования  по учебной дисциплине для специальности:      1-31 03 06 Экономическая кибернетика (по направлениям)  Направление специальности  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика   (математические методы и компьютерное моделирование в экономике). № УД-13231/уч.
Авторы: Дмитрук, Н. М.
Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА &#xD;
Учебная дисциплина «Оптимальное управление в экономической теории» знакомит студентов с задачами оптимизации макро- и микро- экономических моделей в непрерывном времени и основным методом анализа таких задач – принципом максимума Л.С. Понтрягина. &#xD;
Цели и задачи учебной дисциплины &#xD;
Цели учебной дисциплины «Оптимальное управление в экономической теории»: &#xD;
1. формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знания для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; &#xD;
2. формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; &#xD;
3. формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений; &#xD;
4. формирование у студентов знаний в области теории и методов решения задач оптимального управления;  &#xD;
5. формирование у студентов знаний, умений и навыков в области моделирования и анализа динамических процессов микро- и макроэкономики;  &#xD;
6. демонстрация того, как изученные математические методы могут применяться для получения обоснованных выводов о природе и закономерностях принятия решений в экономике. &#xD;
Задачи учебной дисциплины «Оптимальное управление в экономической теории»: &#xD;
1. изучение основных результатов качественной теории оптимального управления; &#xD;
2. знакомство с основными современными микро- и макроэкономическими проблемами, основными моделями и инструментами экономического анализа; &#xD;
3. формирование навыков математического моделирования экономических процессов и формулировки для них экстремальных задач; &#xD;
4. освоение методов решения задач оптимального управления. &#xD;
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. &#xD;
Учебная дисциплина «Оптимальное управление в экономической теории» относится к дисциплинам специализации компонента учреждения высшего образования.</description>
    <dc:date>2024-07-15T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323122">
    <title>Выпуклая оптимизация: учебная программа учреждения образования  по учебной дисциплине для специальности: 1-31 03 06 Экономическая кибернетика (по направлениям)  Направление специальности  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и компьютерное моделирование в экономике). № УД-13232/уч.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/323122</link>
    <description>Заглавие документа: Выпуклая оптимизация: учебная программа учреждения образования  по учебной дисциплине для специальности: 1-31 03 06 Экономическая кибернетика (по направлениям)  Направление специальности  1-31 03 06-01 Экономическая кибернетика (математические методы и компьютерное моделирование в экономике). № УД-13232/уч.
Авторы: Дмитрук, Н. М.
Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА &#xD;
Учебная дисциплина «Выпуклая оптимизация» знакомит студентов с задачами и методами выпуклой оптимизации, а также их приложениями в теории систем и управления, исследовании операций, анализе данных, финансовой математике, биологии и др. &#xD;
Цели и задачи учебной дисциплины &#xD;
Цели учебной дисциплины «Выпуклая оптимизация»: &#xD;
1. формирование и развитие практико-ориентированной компетентности, позволяющей использовать полученные знания для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; &#xD;
2. формирование логического мышления, позволяющего грамотно анализировать получаемую информацию и делать соответствующие выводы для достижения желаемых результатов; &#xD;
3. формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений; &#xD;
4. формирование у студентов знаний в области теории и современных методов решения выпуклых задач оптимизации,  &#xD;
5. формирование у студентов навыков определения принадлежности прикладной задачи к изучаемому классу и выбора наиболее подходящего метода решения. &#xD;
Задачи учебной дисциплины «Выпуклая оптимизация»: &#xD;
1. освоение базовых понятий, концепций, методов в области выпуклой оптимизации; &#xD;
2. формирование представлений об эффективных методах решения и навыков обоснованного выбора наиболее подходящего алгоритма, &#xD;
учитывающего особенности предлагаемых задач; &#xD;
3.  практическое освоение программных средств решения задач выпуклой оптимизации. &#xD;
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. &#xD;
Учебная дисциплина «Выпуклая оптимизация» относится к дисциплинам специализации компонента учреждения высшего образования.</description>
    <dc:date>2024-07-15T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

