<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/37104">
    <title>ЭБ Коллекция:</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/37104</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38636" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38632" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38630" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38626" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-20T11:42:52Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38636">
    <title>Особенности наученной беспомощности у учащихся с различными уровнями успеваемости</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38636</link>
    <description>Заглавие документа: Особенности наученной беспомощности у учащихся с различными уровнями успеваемости
Авторы: Медведская, Е. И.
Аннотация: В статье представлены результаты сравнительного анализа феноменологии состояния наученной беспомощности, атрибутивного стиля и содержания мотивов учебной деятель­ности у школьников с различными уровнями успеваемости. Апробированы зарубежные и предложена авторская экспериментальная ситуация для фиксации проявлений научен­ной беспомощности. В итоге исследования выявлены факты, не соответствующие теорети­ческой модели М. Селигмана, а именно — отсутствие корреляций проявлений беспомощ­ности с атрибутивным стилем и с уровнем академических успехов учащихся.</description>
    <dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38632">
    <title>Семейные проблемы в понимании студентов старших курсов университета</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38632</link>
    <description>Заглавие документа: Семейные проблемы в понимании студентов старших курсов университета
Авторы: Соколова, Э. А.
Аннотация: В статье показаны семейные проблемы в понимании студентов старших курсов уни­верситета. Ведущими семейными проблемами студентов старших курсов университета являются проблемы непонимания в семье, ограничение свободы, общения с родителями. Качественное изменение понимания семейных проблем студентами в процессе перехода от одного старшего курса к другому указывает на личностный рост студентов, освобожде­ние от зависимости от родителей, пересмотр идеалов. Сделан вывод, что студенты старших курсов университета нуждаются в помощи психолога для решения ряда возникающих у них семейных проблем.</description>
    <dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38630">
    <title>Образ психолога в представлении студентов-психологов</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38630</link>
    <description>Заглавие документа: Образ психолога в представлении студентов-психологов
Авторы: Ксёнда, О. Г.
Аннотация: Описываются особенности профессионального самоопределения, мотивы выбора про­фессии. Описываются особенности образа профессии психолога. Дается анализ стерео­типных представлений о профессии психолога, исследований образа психолога и его личностных характеристик. Предлагается анализ результатов изучения стереотипных представлений о психологической профессии у студентов. Отмечается, что основными чертами психолога являются высокая образованность, самоконтроль и психологическая энергия.</description>
    <dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38626">
    <title>Просоциальные тенденции и эмоциональное выгорание у врачей и студентов стоматологических специальностей</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/38626</link>
    <description>Заглавие документа: Просоциальные тенденции и эмоциональное выгорание у врачей и студентов стоматологических специальностей
Авторы: Кухтова, Н. В.
Аннотация: Статья посвящена выявлению отличительных особенностей проявления просоциальных тенденций и эмоционального выгорания стоматологов, которые непосредственно связаны с их профессиональной деятельностью. Сравнительный анализ показал, что врачи от студентов отличаются по всем фазам эмоционального выгорания: «напряжение», «резистенция», «истощение», а также по проявлению альтруизма. Проведенное исследование позволило установить взаимосвязь эмпатии, альтруизма, совестливости, морально-этичес­кой ответственности личности работающих и обучающихся стоматологов с проявления­ми эмоционального выгорания.</description>
    <dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

