https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/338002 2026-04-20T07:04:22Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/338417 Заглавие документа: Сравнительный анализ ценностно целевых основ развития высшего педагогического образования в Китае и Беларуси Авторы: У Пэйцзэ; Пальчик, Г. В. Аннотация: Представлены результаты сравнительного анализа основных стратегических материалов, регулирующих подготовку педагогических работников в учреждениях высшего образования в Китае и Беларуси. Выявлены общие подходы к развитию высшего педагогического образования в обеих странах и особенности этого процесса в условиях информационного общества. 2025-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/338416 Заглавие документа: Психолого-­педагогическая компетентность преподавателя медицинского университета Авторы: Шакарова, И. С. Аннотация: Ставится вопрос о сущности психолого­-педагогической компетентности преподавателя медицинского университета, компонентный состав которой обусловливается спецификой деятельности педагогов учреждений высшего образования рассматриваемого профиля. Формулируется определение термина «психолого-­педагогическая компетентность», очерчивается круг специфических черт осуществления преподавательской деятельности в медицинском университете. На основании проблем современного высшего медицинского образования предлагается перечень компетенций, обладание которыми может способствовать повышению качества работы профессорско-преподавательского состава медицинского университета. 2025-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/338415 Заглавие документа: Реализация преемственности и непрерывности в образовательной системе лицей – университет Авторы: Захарова, С. Н.; Мамчиц, Т. П. Аннотация: Рассматриваются целевые установки, а также основные направления взаимодействия учреждений общего среднего и высшего образования при реализации преемственности и непрерывности образования. Дается характеристика типичных моделей взаимодействия учреждений общего среднего и высшего образования. Доказывается уникальность системы ГУО «Лицей имени Ф. Э. Дзержинского БГУ» – Белорусский государственный университет. Определены перспективные направления реализации преемственности и непрерывности образования в системе лицей – университет. 2025-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/338414 Заглавие документа: Инклюзивное образование как необходимый компонент содержания углубленного высшего образования Авторы: Хруль, О. С. Аннотация: Отражена специфика подготовки будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования, которое рассматривается как включение в единое социальное и образовательное пространство детей с особенностями психофизического развития (ОПФР). Перечислены профессиональные компетенции таких специалистов, неотъемлемой частью которых являются знания о ключевых потенциалах становления инклюзивного образования в Беларуси и основах инклюзивной культуры, необходимых для организации образовательного процесса в учреждениях образования, умения проектировать адаптивную образовательную среду, в том числе владение способами психолого­педагогического сопровождения и поддержки лиц с ОПФР, содержание тренинговых программ, проектов деловых и интерактивных игр, коррекционных приемов, применяемых в ходе обучения детей с ОПФР в условиях инклюзивной практики. Приведены примеры проблемных ситуаций, которые могут возникать в условиях инклюзивного образования, и возможные способы их решения. Описываются методы воспитания инклюзивной культуры в учреждении образования. Акцентируется внимание на применении национальной системой образования гуманистического подхода, предполагающего реализацию принципов толерантности, уважения, доступности, принятия каждого члена общества и учета их особых потребностей и возможностей. 2025-01-01T00:00:00Z