<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307530">
    <title>ЭБ Коллекция: Сборник материалов научно-методической конференции, 23 мая 2023 года, Минск, Беларусь</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307530</link>
    <description>Сборник материалов научно-методической конференции, 23 мая 2023 года, Минск, Беларусь</description>
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307807" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307805" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307806" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307804" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-18T07:13:55Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307807">
    <title>Связь теории с практикой при создании учебных пособий по уголовно-процессуальным дисциплинам</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307807</link>
    <description>Заглавие документа: Связь теории с практикой при создании учебных пособий по уголовно-процессуальным дисциплинам
Авторы: Самарин В. И.
Аннотация: В публикации изложены варианты подачи теоретического материала в связке с правоприменительной практикой при подготовке учебного пособия «Международная правовая помощь по уголовным делам». Рассмотрены такие варианты, как 1) case-метод с вариантом разрешения конкретной практической ситуации; 2) подтверждение теоретического тезиса примером из судебной (следственно-прокурорской) практики; 3) иллюстрация процедурного алгоритма образцом процессуального документа. Указано, что case-метод использован через предложение студенту ситуации из следственной или судебной практики (кейс) в начале изложения темы. В конце же темы дается правильный путь решения кейса. Описан порядок построения учебного материала с приведением выдержки из судебного решения, имеющей отношение исключительно к рассматриваемому теоретическому тезису. Показан порядок иллюстрирования процедурного алгоритма образцом процессуального документа</description>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307805">
    <title>Восстановительный подход социального реагирования на конфликт в обучении уголовному процессу</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307805</link>
    <description>Заглавие документа: Восстановительный подход социального реагирования на конфликт в обучении уголовному процессу
Авторы: Орловская Л. Г.
Аннотация: Статья посвящена вопросу о целесообразности включения в процесс преподавания учебной дисциплины «Уголовный процесс» информации о способах социальной интервенции с целью разрешения и (или) урегулирования социальных конфликтов, различии карательного и восстановительного подходов к пониманию преступления, причинах уголовно-правового конфликта, лежащих в неудовлетворенных потребностях его участников, восстановительном правосудии. Кратко излагается методика преподавания таких вопросов в рамках чтения лекций по дисциплине. Впервые на основе проанализированных выводов выполненных ранее теоретических и эмпирических исследований обосновывается значимость приобретения соответствующих знаний для формирования навыка принятия решений в производстве по материалам и уголовному делу и профессиональной устойчивости. Полученные результаты могут быть использованы при составлении плана лекций и практических занятий по дисциплине</description>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307806">
    <title>Использование видеоматериалов на занятиях по дисциплине «Уголовный процесс» (на примере темы «Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами в возрасте до восемнадцати лет»)</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307806</link>
    <description>Заглавие документа: Использование видеоматериалов на занятиях по дисциплине «Уголовный процесс» (на примере темы «Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами в возрасте до восемнадцати лет»)
Авторы: Петрова О. В.
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы использования видеоматериалов на занятиях по дисциплине «Уголовный процесс». Указывается на преимущества наглядности в обучении юристов. Приводятся примеры материалов, созданных непосредственно для образовательного процесса, а также опыт использования готового видеоконтента по теме «Производство по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами в возрасте до восемнадцати лет». Рассматриваются основные этапы подготовки и реализации применения видеоматериалов как средства обучения</description>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307804">
    <title>Актуальные вопросы использования современных цифровых технологий в сфере образования и права</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/307804</link>
    <description>Заглавие документа: Актуальные вопросы использования современных цифровых технологий в сфере образования и права
Авторы: Лаврушко Е. А.
Аннотация: Рассматриваются основные аспекты и дальнейшие перспективы развития и перехода к использованию современных цифровых технологий. В современном мире невозможно представить большинство протекаемых процессов и общественных отношений без помощи информационных ресурсов. Наиболее актуальным в настоящее время, по мнению ученых и экспертов-практиков, является вопрос проблемы применения современных цифровых технологий в сфере обучения юристов. Переход к приоритету использования цифровых источников имеет свои как достоинства, так и недостатки. Наличие недостатков обусловлено несовершенством технического оснащения, не всегда эффективная, качественная и стабильная работа сети Интернет. К преимуществам, в первую очередь можно отнести удобство применения, сокращение времени, а также свободный доступ при получении государственных услуг гражданами. Исследование направлено не только на выявление положительных и отрицательных сторон процесса использования современных цифровых технологий, но также и на анализ текущей ситуации в сфере организации образовательного процесса в контексте с использованием информационных технологий. Кроме этого, в процессе исследования данной темы предлагаются выработанные предложения по эффективной организации образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий и с учетом потребностей современного права, что отражает взаимосвязь таких сфер, как образование и право. Одним из таких предложений является соблюдение «связи теории с практикой», а также баланса «онлайн» и «офлайн» обучения. Новизна темы исследования заключается в комплексном подходе к исследованию проблем цифровизации в области образования и права</description>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

