ЭБ Коллекция: https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/290710 2026-04-20T15:28:13Z Специфика когнитивной модели «мы лучшие немцы, чем сами немцы», реализованной в субдискурсе поволжских немцев https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/291560 Заглавие документа: Специфика когнитивной модели «мы лучшие немцы, чем сами немцы», реализованной в субдискурсе поволжских немцев Авторы: Ядченко, Е. И. Аннотация: В настоящей статье рассматривается проблема дискурсивной реализации представлений мигрантов о мире, самих себе и культурном сообществе и возможности их реконструкции посредством лингвистических методов. Ключевой единицей анализа в данной статье выступает когнитивная модель. Автор предлагает возможность реконструкции когнитивной модели из субдискурса российских немцев (Russlanddeutsche). Доп. сведения: Ключевые слова: картина мира; дискурс идентичности; когнитивная модель; оценочность; дискурсивное позиционирование. = Keywords: picture of the world; discourse of identity; cognitive model; appraisal; discursive positioning. 2022-01-01T00:00:00Z Использование формата поэтического слэма в обучении немецкому языку https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/291559 Заглавие документа: Использование формата поэтического слэма в обучении немецкому языку Авторы: Чернявский, А. А.; Тарасевич, Е. В. Аннотация: Когнитивные и аффективные аспекты процессов чтения художественных текстов и письма привлекают все больше внимания. В данной статье рассматриваются возможности использования в обучении немецкому языку такого жанра, как поэтический слэм. Слэм-тексты быстро реагируют на текущие повседневные события и социальные явления, апеллируя к молодому поколению, которое уже неразрывно связано с интернетом. С методологической точки зрения этот формат подразумевает вовлеченность, сотрудничество, ориентированность на действие и многоплановость. Изучая готовые тексты, создавая затем собственные, выступая с ними на занятии в аудитории, на сцене или в видеоролике, выступая в качестве членов жюри или комментаторов, студенты параллельно с изучением иностранного языка получают возможность участия в общественном дискурсе. Доп. сведения: Ключевые слова: поэтический слэм; практические действия; социокультурный аспект; живой формат; сотрудничество. = Keywords: poetry slam; practical actions; a sociocultural aspect; live format; cooperation. 2022-01-01T00:00:00Z Реализация принципа автономного обучения на занятиях по иностранному языку в вузе https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/291558 Заглавие документа: Реализация принципа автономного обучения на занятиях по иностранному языку в вузе Авторы: Тарасевич, Е. В.; Чернявский, А. А. Аннотация: Данная статья посвящена реализации принципа автономного обучения на занятиях по иностранному языку с использованием компьютерных технологий. В качестве инструментов реализации данного принципа в статье рассматриваются электронные портфолио и приложения для работы над лексикой Wordwoll, Quizlet, LearningApps. Авторы проводят анализ способов реализации принципа автономного обучения, выделяют преимущества использования компьютерных технологий и дают практические рекомендации по работе с электронным портфолио. Доп. сведения: Ключевые слова: принцип автономного обучения; электронные языковые портфолио, приложения Wordwoll, Quizlet, LearningApps, индикаторы реализации автономного обучения на занятиях по иностранному языку. = Keywords: the principle of autonomous learning; electronic language portfolios; applications Wordwoll, Quizlet, LearningApps; indicators of the implementation of offline learning at foreign languagelessons. 2022-01-01T00:00:00Z Из опыта использования метода игрового моделирования на занятии по испанскому языку https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/291557 Заглавие документа: Из опыта использования метода игрового моделирования на занятии по испанскому языку Авторы: Сидоревич-Стахнова, О. В. Аннотация: Статья посвящена роли метода игрового моделирования при обучении студентов иностранному языку на старших курсах. Рассматриваются его преимущества для развития профессиональных речевых навыков и умений, для овладения ролевым речевым поведением, а также формирования конкурентноспособного специалиста на современном рынке труда. Подчеркивается воспитательная составляющая этого метода. В статье представлена авторская методическая разработка с использованием метода моделирования. Занятие проводилось на 3 курсе специальности «Международные отношения» факультета международных отношений, где в рамках темы «Латинская Америка» было реализовано моделирование Саммита Америк. Подробно описаны все этапы занятия, приводятся примеры заданий. Доп. сведения: Ключевые слова: метод игрового моделирования; моделирование Саммита Америк; испанский язык; профессиональный иностранный язык; профессиональная деятельность. = Keywords: role-playing method; simulation of the Summit of the Americas; Spanish language; professional foreign language; professional activity. 2022-01-01T00:00:00Z