https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/276675 Материалы ХV Международной научной конференции, посвященной 100-летию образования Белорусского государственного университета, Минск, 29 октября 2021 г. 2026-04-21T07:41:32Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/286068 Заглавие документа: Онлайн-платформа Miro как эффективный инструмент работы в контексте дистанционного обучения Авторы: Крель, В. К.; Крель, Л. А. Аннотация: В настоящей статье изучена онлайн-платформа Miro как инструмент онлайн-обучения с целью определения ее эффективности в преподавании иностранных языков для студентов как гуманитарных, так и экономических специальностей. В результате исследования выявлена практическая ценность указанного электронного ресурса в дистанционном обучении, перечислены его основные преимущества и недостатки, а также предложены варианты наиболее эффективного использования платформы. В статье перечислены и описаны оптимальные форматы работы, типы заданий для индивидуальной, групповой и парной работы студентов, а также некоторые отличительные особенности системы контроля самостоятельной работы студентов на платформе. Данная статья является первой в изучении онлайн-платформы Miro как образовательного ресурса Доп. сведения: Секция 8. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации 2021-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/286067 Заглавие документа: Традиционные стратегии и использование новых технологий в преподавании иностранного языка Авторы: Зенченко, А. З. Аннотация: Статья показывает актуальность применения новых технологий и то влияние, которое они оказывают в последнее время на преподавание иностранного языка. Рассматриваются дидактические возможности использования как традиционных методов обучения, так и цифровых технологий. Подчеркивается роль традиционных методов и их постепенная эволюция в цифровые технологии. Приводятся примеры интеграции традиционных стратегий и электронных инструментов преподавания, способствующих развитию так называемого смешанного обучения. Описывается и анализируется функционирование различных ресурсов для учащихся, изучающих иностранные языки. Особое внимание уделяется эффективности использования электронных ресурсов при обучении коммуникации. Делается вывод о необходимости сочетания традиционных методов и новых технологий Доп. сведения: Секция 8. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации 2021-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/286065 Заглавие документа: К вопросу об опыте интегрирования цифровых технологий в образование Авторы: Бурденкова, В. С.; Долидович, О. В. Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем – стремительному внедрению цифровых технологий в обучение и их влиянию на методику преподавания. В статье речь идет о том, какие требования предъявляются к системе образования и какими способностями должны обладать студенты и преподаватели. Наряду с внедрением цифровых технологий происходит изменение роли преподавателя из передатчика знаний, источника информации, в соавтора, посредника, направляющего обучение. Студент из пассивного получателя информации превращается в активного участника учебного процесса. Также в статье описывается опыт некоторых стран по интеграции цифровых технологий в образовательный процесс и условия этого процесса Доп. сведения: Секция 8. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации 2021-01-01T00:00:00Z https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/286066 Заглавие документа: Эффективные методы и приёмы обучения иностранному языку в системе подготовки современного специалиста в области экономики и права Авторы: Ваксер, С. Г.; Гутор, Л. К. Аннотация: В статье рассмотрены наиболее эффективные, по мнению авторов, методы и приёмы, применяемые на занятиях по испанскому языку у студентов специальности «Мировая экономика» и «Международное право» факультета международных отношений БГУ при обучении их профессионально-ориентированной лексике. Особое внимание уделяется организации и использованию метода проектов, метода дискуссий и игрового метода. Приводятся примеры проблемных и эвристических ситуаций, виды и формы дискуссий и ролевых (деловых) игр в обучении студентов старших курсов Доп. сведения: Секция 8. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации 2021-01-01T00:00:00Z