<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/274446">
    <title>ЭБ Коллекция:</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/274446</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/310215" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-21T14:12:10Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/310215">
    <title>Дискретная математика и математическая логика: учебная программа учреждения высшего образования   по учебной дисциплине для специальности:   6-05-0533-10 Информатика. № УД-718/б.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/310215</link>
    <description>Заглавие документа: Дискретная математика и математическая логика: учебная программа учреждения высшего образования   по учебной дисциплине для специальности:   6-05-0533-10 Информатика. № УД-718/б.
Авторы: Орлович, Ю. Л.; Ловеров, Я. А.
Аннотация: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА &#xD;
Цели и задачи учебной дисциплины &#xD;
Учебная дисциплина «Дискретная математика и математическая логика» относится к государственному компоненту цикла специальных дисциплин. Она является фундаментом математической кибернетики и &#xD;
важным звеном математического образования для специалистов в области прикладной математики и информатики. Дисциплина «Дискретная математика и математическая логика» состоит из двух частей. Первая часть посвящена математической логике – разделу математики, в котором изучаются правильные способы рассуждений, позволяющие из верных посылок получать верные заключения. Математическая логика знакомит учащихся со стандартной математической нотацией, с основными методами построения математических доказательств, с некоторым эталоном математической строгости – с тем, что в совокупности составляет основу общей математической культуры, формирование которой у начинающих студентов является одной из важнейших задач университетского математического образования. Кроме этого, демонстрируется применение аппарата математической логики для решения широкого класса логических и игровых задач, а также задач синтеза релейно-контактных схем. Вторая &#xD;
часть, посвященная дискретной математике, призвана ввести студента в круг идей и понятий, связанных с дискретностью, дать студенту представление о базовых дискретных объектах, таких как множества, комбинаторные конфигурации, графы, булевы функции, и основных методах работы с &#xD;
подобными объектами. Указанные объекты определяют основу перечислительной комбинаторики, дискретной оптимизации, криптографии, теории алгоритмов и являются базовыми для многих прикладных областей. &#xD;
Изучение их в курсе «Дискретная математика и математическая логика» позволяет подготовить студента к их восприятию и использованию на более высоком уровне в других учебных дисциплинах («Теория вероятностей и математическая статистика», «Исследование операций», «Основы теоретической информатики» и «Алгоритмы и структуры данных»). &#xD;
Цель учебной дисциплины «Дискретная математика и математическая логика» состоит в развитии у студентов навыков использования языка математической логики и теории множеств для построения формальных математических моделей прикладных задач и их решения; в обучении &#xD;
студентов методам решения задач, характерных для дискретной математики, в частности, логических, комбинаторных и графовых; в развитии у студентов навыков проведения логически верных рассуждений и построения математических доказательств. Образовательная цель данной дисциплины состоит в преодолении студентами разрыва между качеством и объемом знаний, получаемых в школе, и требованиями, которые предъявляются к первоначальным знаниям начинающих студентов для полного и успешного освоения ими учебных дисциплин государственного компонента и дисциплин специализации; в получении будущими специалистами базового математического образования, необходимого им в дальнейшем для успешной работы. Развивающая цель данной дисциплины: формирование у студентов &#xD;
общей математической культуры; овладение ими навыками логического и алгоритмического мышления. &#xD;
Задачи учебной дисциплины &#xD;
1. Ознакомить с рядом фундаментальных математических понятий, &#xD;
таких как высказывание, предикат, множество, отображение, отношение, полнота, замкнутость, граф и др. &#xD;
2. Обучить анализу и правильной записи математических &#xD;
утверждений и описанию математических объектов с помощью логических и теоретико-множественных конструкций. &#xD;
3. Обучить применению методов математической логики и теории &#xD;
множеств для решения задач перечислительной комбинаторики и теории графов. &#xD;
Место учебной дисциплины &#xD;
В системе подготовки специалиста с высшим образованием для &#xD;
специальности 6-05-0533-10 «Информатика» учебная дисциплина относится к модулю «Дискретные структуры и алгоритмы» государственного компонента.</description>
    <dc:date>2023-06-30T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

