<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218806">
    <title>ЭБ Коллекция: Материалы II Международной научно-практической конференции, Минск, 21–22 марта 2019 г.</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218806</link>
    <description>Материалы II Международной научно-практической конференции, Минск, 21–22 марта 2019 г.</description>
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218954" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218953" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218926" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218925" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-20T06:58:32Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218954">
    <title>Функционально-коммуникативные свойства языковых единиц в текстовой структуре</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218954</link>
    <description>Заглавие документа: Функционально-коммуникативные свойства языковых единиц в текстовой структуре
Авторы: Черкас, М. А.; Пригодич, Е. А.
Аннотация: Функционально-коммуникативный план не может быть задан априорно. Он руководствуется идеей изучения строевых единиц языка под углом зрения их вхождения в единицы коммуникации – высказывания и тексты, т. е. того как взаимодействуют форма и значение единиц с построением высказывания или текста, как влияют на их «поведение» внутриязыковые и внеязыковые факторы.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218953">
    <title>Fremdsprachenlernen mit bewegungen</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218953</link>
    <description>Заглавие документа: Fremdsprachenlernen mit bewegungen
Авторы: Dawidowitsch, T. G.
Аннотация: Der wissenschaftliche Beitrag beschäftigt sich mit dem Problem des Fremdsprachenlernens / der Fremdsprachenaneignung mit der Bewegung. Dieser Artikel untersucht verschiedene deutsche Lehrwerke und beweist, dass die Aktivitäten mit Bewegung effektiv beim Fremdsprachenlernen sind. Die Einblicke in die Funktion und die Struktur des Gehirns erweitern unsere Einsichten und liefern auch Erklärungsansätze für Phänomene, die uns im alltäglichen Alltag begegnen. Die Ergebnisseder Forschungsarbeit sind interessant und relevant für die Fremdsprachendidaktik.</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218926">
    <title>Пример занятия интерактивного учебного курса для подготовки студентов неязыковых вузов к обучению по международным программам обмена</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218926</link>
    <description>Заглавие документа: Пример занятия интерактивного учебного курса для подготовки студентов неязыковых вузов к обучению по международным программам обмена
Авторы: Ланко, А. А.
Аннотация: Целью дисциплины является повышение навыков студентов к восприятию лекций на английском языке для последующего обучения по обмену за рубежом с преподаванием на английском языке. Достижение цели происходит путем увеличения словарного запаса за счет специальных терминов и выражений, а также повышения навыков вербального общения для работы на семинарах и более успешной адаптации в чужой стране.
Доп. сведения: Раздел 6. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков и литературы</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218925">
    <title>Медиаграмотность как навык XXI века в современном образовании</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/218925</link>
    <description>Заглавие документа: Медиаграмотность как навык XXI века в современном образовании
Авторы: Аношкова, Т. А.
Аннотация: Статья посвящена изучению медиаграмотности, как неотъемлемому навыку XXI–го века. Медиаграмотность рассматривается в контексте эволюции от информационной грамотности к медиакультуре. В работе показаны сферы медиаобразование и приведены примеры умений и навыков, которые можно развить, обучая студентов. Кроме этого, в статье описаны конкретные шаги, необходимые для изучения медиаграмотности в рамках университета.
Доп. сведения: Раздел 6. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков и литературы</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

