<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184760">
    <title>ЭБ Коллекция:</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184760</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/204502" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184801" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184797" />
        <rdf:li rdf:resource="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184790" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-21T08:47:45Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/204502">
    <title>Общение и проблемы дистанционного образования</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/204502</link>
    <description>Заглавие документа: Общение и проблемы дистанционного образования
Авторы: Король, А. Д.
Аннотация: В статье раскрывается вопрос утрачивания диалогичности общения в современном обществе через призму школьного общения. Феномен «конца общения» обусловлен монологичным, передаточным характером образования, который проявляется в образовательных стандартах, программах, учебной литературе, а также в учебном процессе, в дистанционных формах обучения.</description>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184801">
    <title>Человекосообразность сетевой педагогики: дидактический аспект</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184801</link>
    <description>Заглавие документа: Человекосообразность сетевой педагогики: дидактический аспект
Авторы: Король, Андрей Дмитриевич
Аннотация: Рассматривается проблема самореализации учащегося с позиций принципов человекосообразного образования. Сопоставляется сущность и результаты когнитивно-диалогической и информационно-коммуникативной деятельностей учащегося</description>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184797">
    <title>О ходе научных исследований кафедры педагогики ЦДО «Эйдос»</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184797</link>
    <description>Заглавие документа: О ходе научных исследований кафедры педагогики ЦДО «Эйдос»
Авторы: Король, Андрей Дмитриевич
Аннотация: Стенограмма выступления на дистанционном заседании Учёного совета о ходе научных исследований кафедры педагогики  Центра дистанционного образования «Эйдос». Ответы на вопросы членов Учёного совета, обсуждение выступления, решение Учёного совета</description>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184790">
    <title>Исследование динамики образовательных приращений личности школьника посредством его участия в очных, очно-дистантных и дистанционных мероприятиях ЦДО «Эйдос». Заключение о результатах начального этапа педагогического эксперимента</title>
    <link>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/184790</link>
    <description>Заглавие документа: Исследование динамики образовательных приращений личности школьника посредством его участия в очных, очно-дистантных и дистанционных мероприятиях ЦДО «Эйдос». Заключение о результатах начального этапа педагогического эксперимента
Авторы: Король, Андрей Дмитриевич
Аннотация: Приведены промежуточные результаты педагогического эксперимента Научной школы  А.В. Хуторского в 2008-2009 гг. по направлению «Эвристика в образовании». Приведены фрагменты рефлексивных суждений участников педагогического эксперимента - учителей и учащихся на начальном этапе педагогического эксперимента. Намечены планы на продолжение исследований. Материал представляет собой элемент текущей деятельности участников эксперимента</description>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

