ЭБ Коллекция:https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/96162026-04-20T13:50:37Z2026-04-20T13:50:37ZИнтегративная сущность научного знания и ее педагогическая рефлексияХведченя, Людмила ВладимировнаВоскресенская, Алеся АлександровнаПусенкова, Галина Алексеевнаhttps://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2735272021-12-25T04:41:16Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Интегративная сущность научного знания и ее педагогическая рефлексия
Авторы: Хведченя, Людмила Владимировна; Воскресенская, Алеся Александровна; Пусенкова, Галина Алексеевна
Аннотация: В статье рассматривается интегративная природа научного знания и ее преломление на разных уровнях методологии педагогики. Общим методологическим основанием интеграции научного знания признается философский принцип единства мира, формирующий методологию целостного подхода. Ее сущностную основу составляет синергетика и глобалистика, обеспечивающие выход на уровень устойчивого развития общества. Утверждается, что культура устойчивого развития отражает квинтэссенцию эпохи и логику современного научного познания.
Интегративный стержень методологии современного образования представлен совокупностью философско-педагогических образовательных концепций, утверждающих роль человека как высшей самоценности в социоприродной коэволюции. Отмечается необходимость такого синтеза педагогических знаний, который соответствовал бы
154
высшей созидательной цели человеческой деятельности. Интеграция
науки и образования рассматривается в качестве одного из условий
выживания человека в XXI веке.2020-01-01T00:00:00ZФормирование ценностного отношения к профессиональной деятельности студентов неязыкового вуза средствами иностранного языкаХведченя, Людмила Владимировнаhttps://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2735252022-02-07T13:43:26Z2020-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности студентов неязыкового вуза средствами иностранного языка
Авторы: Хведченя, Людмила Владимировна
Аннотация: В коллективной монографии впервые представлены результаты труда ученых – представителей различных научных школ, российских и зарубежных университетов, на протяжении ряда лет работавших над вопросами методической аксиологии, а также над концептуальными идеями и подходами к методически обоснованным способам реализации
ценностного компонента в профессионально-педагогической подготовке педагога в области иноязычного образования.
В книге рассмотрены теоретические аспекты методической аксиологии, а также представлены практические разработки реализации ценностного компонента содержания профессионально-педагогической подготовки педагога / учителя иностранного языка.2020-01-01T00:00:00ZОбщественная роль университета как компонента культуры регионаХведченя, Людмила Владимировнаhttps://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2336052020-01-16T07:44:10Z2019-08-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Общественная роль университета как компонента культуры региона
Авторы: Хведченя, Людмила Владимировна2019-08-01T00:00:00ZОсобенности формирования инновационной образовательной среды обучения иностранным языкамВоскресенская, Алеся Александровнаhttps://elib.bsu.by:443/handle/123456789/2336042020-01-16T07:40:40Z2019-08-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Особенности формирования инновационной образовательной среды обучения иностранным языкам
Авторы: Воскресенская, Алеся Александровна2019-08-01T00:00:00Z