https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/41018 2026-04-20T09:37:09Z 2026-04-20T09:37:09Z Славинская, О. В. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/42455 2019-12-26T13:15:01Z 2012-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Феномен симулякризации в интернет-коммуникации Авторы: Славинская, О. В. Аннотация: The present article is concerned with the aspects of the communicative environment of the Internet, as well as explains the concept of „Virtual self-presentation“ and „virtual identity“. The analysis of the results of the pilot study design features a virtual identity. The conclusion stands that specific aspects of the Internet environment are possible for virtualization of self-image. The attention is made to simulacrization phenomenon in the context of the psychological characteristics of Internet communication. In this article the concept of simulacrization is seen as part of the theory of Baudrillard. = В настоящей статье рассматриваются особенности коммуникативной среды Интернет; разъясняются понятия "виртуальная самопрезентация" и "виртуальная идентичность". Проводится анализ результатов пилотажного исследования особенностей конструирования виртуальной идентичности. Обосновывается вывод о том, что специфические особенности среды Интернет представляют возможность для виртуализации образа я. Акцентируется внимание на феномене симулякризации в контексте психологических возможностей интернет-коммуникации. Симулякризация в данной статье рассматривается в рамках концепции Ж. Бодрийяра.

2012-01-01T00:00:00Z Дик, П. В. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/42452 2023-04-05T12:11:22Z 2012-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Психологические факторы рискованного поведения подростков Авторы: Дик, П. В. Аннотация: This article on a sample of 316 Belarusian adolescents aged 14-18 years examines the combined influence of personality traits and the perceived attitude of parents on involvement in risky behavior. Found a moderate connection between the main types of risk behavior, personality traits (Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness, Neuroticism and Openness) and family factors (parental directiveness and hostility). The most strong bond between these factors appear in the case of significant deviations from normative behavior. = В статье на выборке из 316 белорусских подростков в возрасте 14-18 лет рассматривается совместное влияние черт личности и воспринимаемого отношения родителей на вовлеченность в рискованное поведение. Выделены умеренные по силе связи между основными видами рискованного поведения, чертами личности (экстраверсией, доброжелательностью, добросовестностью, нейротизмом и открытостью опыту)и семейными факторами (директивность и враждебность родителей). Обнаружено, что наиболее ярко выделенные закономерности проявляются в случае существенного отклонения от нормативного поведения.

2012-01-01T00:00:00Z Поликарпов, В. А. Рапарович, Н. Г. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/42152 2023-04-05T12:11:22Z 2012-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Интуиция в процессе решения мыслительных задач Авторы: Поликарпов, В. А.; Рапарович, Н. Г. Аннотация: The paper presents the results of an experimental study of the process intuitive solutions thinking problems using the technique tips. Peculiarities of functioning of intuitive thinking in solving problems and thinking out loud argument, and will highlight the stage solutions intellectual problem. = В статье представлены результаты экспериментального исследования процесса интуитивного решения мыслительных задач с использованием методики подсказок. Приведены особенности функционирования интуитивного мышления в процессе решения мыслительной задачи и рассуждении в слух, а так же выделены стадии решения мыслительной задачи.

2012-01-01T00:00:00Z Поляков, А. М. Купцова, А. П. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/42149 2023-04-05T12:11:22Z 2012-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Символическая представленность эмоций у старших дошкольников с задержкой психического развития Авторы: Поляков, А. М.; Купцова, А. П. Аннотация: This article presents the results of an experimental study of understanding emotions preschool age children with learning disabilities and the role of the symbolic functioning of consciousness in the process. The level model of understanding of emotions by older preschoolers is presented. It’s proved that understanding of emotions by older preschoolers corresponds to the third level of understanding of emotions, presupposing their comparison with the relationship between the parties emotiogenic situation, while children with learning disabilities show a second level of understanding of emotions, reflected in their relation to the subject matter of emotions. = В статье приводятся результаты экспериментального исследования понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и роли символической функции сознания в данном процессе. Приводится уровневая модель понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста. Устанавливается, что понимание эмоций детьми старшего дошкольного возраста соответствует третьему уровню понимания эмоций, предполагающему их сопоставление с отношениями между участниками эмоциогенной ситуации, в то время, как дети с задержкой психического развития демонстрируют второй уровень понимания эмоций, проявляющийся в их сопоставлении с предметным содержанием эмоций.

2012-01-01T00:00:00Z