Материалы ХIX Международной научной конференции, посвященной 104-й годовщине образования Белорусского государственного университета и 30-летию факультета международных отношений, Минск, 23 октября 2025 г. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/335951 2026-04-21T04:41:39Z 2026-04-21T04:41:39Z Ковтун, Н. В. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/339525 2025-12-31T03:48:15Z 2025-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Наставничество в подготовке студентов к межкультурной коммуникации Авторы: Ковтун, Н. В. Аннотация: Интернационализация высшего образования – устойчивый пролонгированный тренд, вызванный различными факторами. Адаптация иностранных студентов в новых академических условиях широко освещается в современной научной литературе. Однако вопросу подготовки принимающей стороны, как студентов, так и сотрудников высших учебных заведений, уделяется недостаточно внимания. Анализ результатов опроса иностранных студентов, собственного опыта совместного и параллельного обучения иностранных и российских студентов показал, что отсутствие предварительной подготовки к встрече с новыми культурными реалиями влечет определенные риски: академические, психологические, организационные, финансовые и репутационные. Проведенное исследование подтверждает, что использование возможностей наставника иностранных студентов как медиатора культур позволяет значительно их снизить и сделать процесс профессиональной подготовки в современном университете более динамичным и лаконичным Доп. сведения: Международный «Круглый стол» «Лингвокультурологические и методические вопросы языковой подготовки специалистов-международников в контексте модернизации системы высшего образования»

2025-01-01T00:00:00Z Маркосьян, Е. И. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/339526 2025-12-31T03:48:16Z 2025-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Подбор учебного материала как важная составляющая в преподавании иностранного языка Авторы: Маркосьян, Е. И. Аннотация: Цель этой статьи – предоставить некоторые предложения для преподавателей иностранного языка по выбору учебных материалов. На практике существует два процесса подготовки учебных материалов: принятие и адаптация. Для принятия материалов можно использовать любые учебники. Однако использование учебника требует оценки, чтобы выбрать наиболее подходящие материалы для целей и задач курса, уровня владения языком студентов и стилей обучения. В качестве альтернативы или дополнительно преподаватели могут использовать аутентичные материалы, включающие реальное использование языка, такие как новости, листовки, информационные бюллетени и т. д. Для адаптации материалов важно, чтобы адаптация отражала интересы целей курса, а также атмосферу обучения и успеваемость студентов. В данной статьи представлено несколько советов начинающим преподавателям английского языка по выбору учебных материалов. После того, как выявлены возможные проблемные области, преподаватели должны рассмотреть тип адаптации формата и определить, какие виды деятельности следует адаптировать и как это сделать, чтобы максимально эффективно использовать материал Доп. сведения: Международный «Круглый стол» «Лингвокультурологические и методические вопросы языковой подготовки специалистов-международников в контексте модернизации системы высшего образования»

2025-01-01T00:00:00Z Чернявский, А. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/339523 2025-12-31T03:48:11Z 2025-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Перспективы цифровизации занятий по иностранному (немецкому) языку Авторы: Чернявский, А. А. Аннотация: Цифровизация уже стала своеобразным катализатором высшего образования, и вопрос о том, как она повлияет на сферу обучения иностранным языкам в ближайшем будущем, волнует преподавателей во всем мире. В данной статье речь идет о возможных сценариях цифровых занятий по иностранному языку и о функциональных возможностях отдельных цифровых продуктов, которые становятся неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Важным условием цифрового обучения иностранным языкам является использование образовательной платформы, внедрение цифровых многокодовых учебников, нецифровых видов деятельности и различных цифровых образовательных приложений. Прогресс цифровизации не останавливается и демонстрирует неплохой уровень динамики, хотя для более активного внедрения существует множество объективных и субъективных препятствий Доп. сведения: Секция 7. Цифровые технологии в современном образовании: вызовы и перспективы

2025-01-01T00:00:00Z Храмович, Ю. Н. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/339522 2025-12-31T03:48:17Z 2025-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: К вопросу о роли переводчика в эпоху развития искусственного интеллекта Авторы: Храмович, Ю. Н. Аннотация: Статья посвящена актуальной теме влияния искусственного интеллекта (ИИ) на профессиональную работу переводчиков. Автор анализирует возможности ИИ в автоматическом переводе, отмечает его преимущества в скорости и гибкости. Но несмотря на возможности ИИ, сохраняется значительное количество недостатков перевода, выполненного машинными системами: неточности, ошибки в стилистике, проблемы с идиомами и т.д. Роль переводчиков в эпоху развития ИИ трансформируется, у них появляются новые функции: они адаптируют тексты, редактируют машинный перевод и обеспечивают культурную точность. Машины способны анализировать и обрабатывать огромное количество информации, но нюансы культуры, контекста и стиля требуют осмысленной интерпретации, которую по-прежнему обеспечивают специалисты. В статье рассматривается ряд факторов, от которых зависит выбор между ИИ и профессиональным переводчиком. Автор подчеркивает значимость гармоничного взаимодействия ИИ и переводчиков для достижения качественного результата Доп. сведения: Секция 7. Цифровые технологии в современном образовании: вызовы и перспективы

2025-01-01T00:00:00Z