ЭБ Коллекция:https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3326982026-04-21T13:15:03Z2026-04-21T13:15:03ZПрофориентационная работа и совершенствование системы целевой подготовки специалистов с привлечением заказчиков кадров в современных условияхХаритончик, С. В.Афанасьева, Н. А.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3327692025-07-30T04:06:09Z2025-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Профориентационная работа и совершенствование системы целевой подготовки специалистов с привлечением заказчиков кадров в современных условиях
Авторы: Харитончик, С. В.; Афанасьева, Н. А.
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и перспективы реализации в современных условиях профориентационной работы, направленной на совершенствование системы целевой подготовки специалистов, с привлечением заказчиков кадров, намечены задачи для реализации совершенствования организации целевой подготовки в учреждениях высшего образования: приема, обучения и мотивации абитуриентов.2025-01-01T00:00:00ZОпыт Полоцкого государственного университета в развитии региональной инженерной экосистемыРомановский, Ю. Я.Галешова, Е. И.Афанасьева, Е. Ю.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3327682025-07-30T04:06:08Z2025-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Опыт Полоцкого государственного университета в развитии региональной инженерной экосистемы
Авторы: Романовский, Ю. Я.; Галешова, Е. И.; Афанасьева, Е. Ю.
Аннотация: В статье исследуются тенденции развития инженерного образования в Республике Беларусь, отмечается необходимость обеспечения трехстороннего сотрудничества «школа – университет – работодатель» для повышения мотивации учащихся и снижения дефицита специалистов инженерного профиля. Раскрывается роль университетов, расположенных в регионе, в подготовке инженерных кадров с наиболее востребованными компетенциями для региональных организаций-заказчиков через усиление взаимодействия с учащимися профильных классов инженерной направленности на примере деятельности Полоцкого государственного университета имени Евфросинии Полоцкой.2025-01-01T00:00:00ZПрафарыентацыйная дзейнасць факультэта журналістыкі БДУ як эфектыўны рэсурс медыяадукацыіБасава, Г. І.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3327672025-07-30T04:06:06Z2025-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Прафарыентацыйная дзейнасць факультэта журналістыкі БДУ як эфектыўны рэсурс медыяадукацыі
Авторы: Басава, Г. І.
Аннотация: Прафесійнае самавызначэнне – адзін з самых важных этапаў у жыцці чалавека. І на гэтым этапе вялікае значэнне
мае скаардынаванае ўзаемадзеянне дзяржаўных устаноў адукацыі, дзяржавы ў цэлым, моладзі, бацькоў. Адным
з суб’ектаў прафарыентацыйнай дзейнасці выступае ўстанова вышэйшай адукацыі, яе факультэты. Факультэт журналістыкі БДУ праводзіць прафарыентацыйную работу з навучэнцамі школ, гімназій, ліцэяў і выкарыстоўвае эфектыўныя метады і прыёмы працы з абітурыентамі, накіраваныя на выяўленне творчых якасцей асобы, замацаванне ў навучэнцаў асэнсаванага і матываванага выбару прафесіі журналіста.2025-01-01T00:00:00ZСоциокультурные риски в цифровизации высшего образованияТитаренко, Л. Г.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3327562025-07-30T04:05:54Z2025-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Социокультурные риски в цифровизации высшего образования
Авторы: Титаренко, Л. Г.
Аннотация: В статье рассматриваются социокультурные (гуманитарные) риски, связанные с цифровой трансформацией высшего образования Республики Беларусь. Цифровизация обучения, кроме позитивных последствий, вызвала некритическое восприятие информационных технологий (ИКТ) студенчеством. На эмпирических данных показано, что стремление студентов использовать возможности ИКТ в достижении своих целей ведет к преувеличению влияния цифровизации на социокультурные процессы и социализацию молодежи. Эти социокультурные риски плохо поддаются управлению, ибо они связаны не только с цифровизацией, но и с особенностями ее восприятия студенческой молодежью, т. е. когнитивными процессами. Рекомендуется делать прогнозы возможных социокультурных рисков цифровизации высшего образования, разрабатывать управленческие механизмы, способные уменьшить последствия гуманитарных рисков для формирования мировоззрения и ценностей студенческой молодежи.2025-01-01T00:00:00Z