<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>ЭБ Коллекция:</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329049" />
  <subtitle />
  <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329049</id>
  <updated>2026-04-21T13:14:11Z</updated>
  <dc:date>2026-04-21T13:14:11Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Приоритеты и стратегия развития высшего образования в Республике Беларусь</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329078" />
    <author>
      <name>Бондарь, Ю. П.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Титович, И. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Клишевич, Н. С.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329078</id>
    <updated>2025-05-06T04:31:34Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Приоритеты и стратегия развития высшего образования в Республике Беларусь
Авторы: Бондарь, Ю. П.; Титович, И. В.; Клишевич, Н. С.
Аннотация: В статье представлен комплексный обзор приоритетов и основных компонентов стратегии развития высшего образования в Республике Беларусь. На основе ряда нормативных документов, регулирующих деятельность учреждений высшего образования, в первую очередь Кодекса Республики Беларусь об образовании и Общегосударственного классификатора Республики Беларусь ОКРБ 011-2022, проанализированы компоненты, структура, особенности нового поколения образовательных стандартов в системе высшего образования. Акцентируется внимание на возможности оптимизации подходов в получении высшего образования, а именно на сокращении сроков получения высшего образования путем интеграции образовательных программ высшего и среднего специального образования, а также путем создания центров компетенций при университетах.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>О проектировании внутренней системы оценки качества образования</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329077" />
    <author>
      <name>Колоцей, М. Я.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Шпак, Д. С.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Щербинин, С. Н.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329077</id>
    <updated>2025-05-06T04:31:25Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: О проектировании внутренней системы оценки качества образования
Авторы: Колоцей, М. Я.; Шпак, Д. С.; Щербинин, С. Н.
Аннотация: Статья посвящена анализу внутренней системы оценки качества образовательных программ по специальности как необходимому элементу системы управления. Качество образования представлено как комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, в том числе с учетом результатов и достижений выпускника. Отмечается необходимость использования внешних процедур оценки и внутреннего мониторинга качества. Характеризуется опыт ГрГУ в области проектирования внутренней системы мониторинга качества образования.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Персональный бренд преподавателя: влияние на образовательный процесс и карьеру</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329076" />
    <author>
      <name>Краснова, Т. И.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Лемешова, Т. В.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329076</id>
    <updated>2025-05-06T04:31:40Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Персональный бренд преподавателя: влияние на образовательный процесс и карьеру
Авторы: Краснова, Т. И.; Лемешова, Т. В.
Аннотация: Цель статьи – проанализировать и оценить, насколько в современных условиях преподавателю необходимо заботиться о формировании и продвижении персонального бренда в академическом сообществе. Приводятся аргументы как в защиту тезиса о важности разработки персонального бренда в условиях маркетизации высшего образования, так и проблематизирующие его. Рассмотрены конкретные инструменты продвижения бренда преподавателя: участие в массовых и профессиональных социальных сетях, разработке массовых открытых онлайн-курсов.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Система внутреннего обеспечения качества в непрерывном профессиональном образовании: содержание и разработка</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329075" />
    <author>
      <name>Дмитриев, Е. И.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Шупляк, В. И.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/329075</id>
    <updated>2025-05-06T04:31:44Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Система внутреннего обеспечения качества в непрерывном профессиональном образовании: содержание и разработка
Авторы: Дмитриев, Е. И.; Шупляк, В. И.
Аннотация: В статье рассматриваются нормативные основы и научно-методические аспекты системы внутреннего обеспечения качества образования в дополнительном образовании взрослых, ее функции, структура, значение и особенности разработки для учреждения дополнительного образования взрослых.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

