ЭБ Коллекция:https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3004582026-04-21T09:12:24Z2026-04-21T09:12:24ZАнализ удовлетворенности и ожиданий стейкхолдеров как критерий оценки результатов обучения студентовБелых, Ю. Э.Щербинин, С. Н.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3005042023-08-29T02:46:32Z2023-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Анализ удовлетворенности и ожиданий стейкхолдеров как критерий оценки результатов обучения студентов
Авторы: Белых, Ю. Э.; Щербинин, С. Н.
Аннотация: В статье анализируются результаты опросов стейкхолдеров относительно оценки результатов обучения студентов. Рассматриваются возможности применения результатов эмпирических исследований. Отмечается необходимость формирования предпринимательских компетенций, значимость в подготовке специалистов содержания учебных программ, наличия благоприятной для формирования компетенций среды, уровня ожиданий студентов и др. Представлен опыт по оценке результатов обучения в части формирования предпринимательских компетенций.2023-01-01T00:00:00ZЦифровизация образования как источник модернизации процесса обучения и решения новых задачЯхно, В. Н.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3004982023-08-29T02:46:33Z2023-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Цифровизация образования как источник модернизации процесса обучения и решения новых задач
Авторы: Яхно, В. Н.
Аннотация: Влияние использования информационно-коммуникативных технологий на процесс обучения, его качество и результаты до конца неясны и открыты для дискуссий. В статье анализируются результаты опроса студентов первого курса Гомельского государственного технического университета имени П. О. Сухого.2023-01-01T00:00:00ZФарміраванне прафесійных кампетэнцый y будучых фізікаў праз калёквіум адкрытага тыпуМагонь, Н. С.Рушнова, І. І.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3004972023-08-29T02:46:07Z2023-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: Фарміраванне прафесійных кампетэнцый y будучых фізікаў праз калёквіум адкрытага тыпу
Авторы: Магонь, Н. С.; Рушнова, І. І.
Аннотация: У артыкуле разглядаецца такая эфектыўная форма актывізацыі адукацыйна-практычнай дзейнасці студэнтаў, як калёквіум адкрытага тыпу (КАТ). Распрацаваныя ў межах КАТ варыянты заданняў прапануюцца малым групам студэнтаў, якія рыхтуюць і прадстаўляюць даклад з атрыманым візуалізаваным рашэннем. Аналіз эфектыўнасці КАТ пры вывучэнні студэнтамі аналітычнай геаметрыі і лінейнай алгебры паказаў, што такі метад кантролю ведаў спрыяе фарміраванню прафесійных кампетэнцый: развівае звычкі пошуку навуковай інфармацыі, удасканальвае мастацтва красамоўства, актывізуе работу студэнтаў у камандзе, развівае крэатыўнасць. Акрамя гэтага, дадзеная форма кантролю бягучай паспяховасці з’яўляецца не толькі прадуктыўнай для саманавучання студэнтаў, але і спрыяе развіццю і паглыбленню міждысцыплінарных сувязей.2023-01-01T00:00:00Z«Синдром отложенного понимания» и изучение математики будущими географами как личное усилие тех, кто хочет учитьсяЕровенко, В. А.Гурская, Н. Е.https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/3004962023-08-29T02:46:30Z2023-01-01T00:00:00ZЗаглавие документа: «Синдром отложенного понимания» и изучение математики будущими географами как личное усилие тех, кто хочет учиться
Авторы: Еровенко, В. А.; Гурская, Н. Е.
Аннотация: В статье рассматривается проблема обучения высшей математике студентов-географов, анализируются существующие
методологические подходы к ее решению, поскольку каждому интеллектуально образованному человеку необходимо понимание математики, которая учит отличать правильное рассуждение от неправильного, пусть даже и в небольшом учебном материале.2023-01-01T00:00:00Z