https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/294906 2026-04-21T13:12:42Z 2026-04-21T13:12:42Z Жук, О. Л. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/294967 2023-03-14T03:38:23Z 2022-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Организация научно-педагогических исследований по проблеме формирования функциональной грамотности и компетенций Авторы: Жук, О. Л. Аннотация: В статье раскрыто значение результатов международного сравнительного исследования PISA для формирования функ­циональной грамотности обучающихся, определены пути их использования в научно-педагогических исследованиях. Выявлены требования к развитию и диагностике компетенций, учет которых способствует повышению актуальности и качества исследований в области педагогики.

2022-01-01T00:00:00Z Андрос, И. А. Яковлева, И. А. Кобяк, О. В. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/294966 2023-03-14T03:38:19Z 2022-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Социологическая оценка мотивации и результативности занятий научно-техническим творчеством детей и молодежи в Беларуси Авторы: Андрос, И. А.; Яковлева, И. А.; Кобяк, О. В. Аннотация: Инновационные научно-технологические процессы наполняются новыми идеями, зачастую имеющими свои корни в техническом творчестве молодежи, представленном техническим и естественно-математическим профилями дополнительного образования детей и молодежи. В статье приводятся результаты социологического исследования учащихся, занимающихся техническим творчеством. Основная цель опроса – изучить мотивацию учащихся к занятиям техническим творчеством в современных условиях. Большинство ребят занятия техническим творчеством выбрали самостоятельно, опираясь на постепенно формирующийся интерес к данной сфере. Основной мотив занятий – увлеченность экспериментами, моделированием, конструированием. Успех в технике учащиеся связывают с новым изобретением, однако пока без осознанного отношения к его экономически обоснованному применению. На занятиях по техническому творчеству акцент сделан на развитие технического интеллекта, что приводит к недооценке социального интеллекта, в котором важны социальные коммуникации. Сами учащиеся высоко оценивают роль педагогов в формировании у них инженерного мышления.

2022-01-01T00:00:00Z Михневич, С. Ю. Ханько, А. В. Сенкевич, С. Ю. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/294965 2023-03-14T03:38:11Z 2022-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Сравнение систем электронных компетенций при разработке профессионального стандарта на вид трудовой деятельности «Тестирование программного обеспечения» Авторы: Михневич, С. Ю.; Ханько, А. В.; Сенкевич, С. Ю. Аннотация: На основе анализа нормативно-правовой базы и опроса респондентов разработан и утвержден профессиональный стандарт на вид трудовой деятельности «Тестирование программного обеспечения». Представлены наименования возможных должностей и уровень их квалификаций. Приведено сравнение уровней квалификации, необходимых для выполнения трудовых функций, в соответствии со стандартом Республики Беларусь, Республики Казахстан, Российской Федерации и проекта профессионального стандарта ПВТ. На примере разработанного стандарта проведено сравнение систем электронных компетенций SFIA и e-CF.

2022-01-01T00:00:00Z Божанов, В. А. https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/294942 2023-03-14T03:36:34Z 2022-01-01T00:00:00Z

Заглавие документа: Проблемы истории в творческом наследии Г. В. Плеханова Авторы: Божанов, В. А. Аннотация: Сравнивая марксизм с идеалистическим пониманием истории (от абсолютной идеи Г. Гегеля до различных авторов, которые остановились на полпути к разгадке феномена движущих сил исторического развития), Г. В. Плеханов определяет тот поворотный пункт, где его оппоненты не сумели дойти до первоисточника истории – развития производительных сил и соответствующих производственных отношений. Марксистский подход кардинально усилил возможности раскрытия «причин исторического движения человечества» [1, c. 64]. Мысли Г. В. Плеханова об истории вписываются в полемику о новой исторической науке, марксистский взгляд на историю признается как «часть мирового интеллектуального наследия» (цит. по [2]).

2022-01-01T00:00:00Z