<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>ЭБ Коллекция: Материалы международного научного конгресса по информатике. В 3 ч. Республика Беларусь, Минск, 27–28 октября 2022 г.</title>
  <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288465" />
  <subtitle>Материалы международного научного конгресса по информатике. В 3 ч. Республика Беларусь, Минск, 27–28 октября 2022 г.</subtitle>
  <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288465</id>
  <updated>2026-04-21T06:30:22Z</updated>
  <dc:date>2026-04-21T06:30:22Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Использование опыта проведения хакатонов для эффективной разработки междисциплинарных курсовых и дипломных проектов</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288718" />
    <author>
      <name>Гусейнова, А. С.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Казанцева, О. Г.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Марков, С. В.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288718</id>
    <updated>2022-11-10T04:34:48Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Использование опыта проведения хакатонов для эффективной разработки междисциплинарных курсовых и дипломных проектов
Авторы: Гусейнова, А. С.; Казанцева, О. Г.; Марков, С. В.
Аннотация: В работе рассматриваются основные этапы методологии организации междисциплинарных студенческих проектов и опыт проведения хакатонов в БГУ на базе кафедры МСС, ФПМИ совместно с ведущими ИТ-компаниями РБ и глобальными ИТ-вендорами. Подчеркивается жизнеспособность и эффективность этой методологии для преподавателей и студентов. Авторы делятся успешным опытом создания междисциплинарных проектов и организации хакатонов в БГУ</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Дистанционное обучение в системе высшего образования Беларуси – задачи и перспективы</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288717" />
    <author>
      <name>Гайсёнок, В. А.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Брезгунова, И. В.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288717</id>
    <updated>2022-11-10T04:47:02Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Дистанционное обучение в системе высшего образования Беларуси – задачи и перспективы
Авторы: Гайсёнок, В. А.; Брезгунова, И. В.
Аннотация: Изучена практика использования дистанционных образовательных технологий и дистанционного обучения в системе высшего образования Республики Беларусь. Проанализированы основные тенденции и выявлены актуальные направления дальнейшего развития дистанционного обучения в контексте изменений в законодательстве</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Структурно-функциональная модель формирования технико-конструкторских умений учащихся 10-11 классов</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288720" />
    <author>
      <name>Евланов, М. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Якубицкая, С. Л.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288720</id>
    <updated>2022-11-10T04:46:26Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Структурно-функциональная модель формирования технико-конструкторских умений учащихся 10-11 классов
Авторы: Евланов, М. В.; Якубицкая, С. Л.
Аннотация: С целью организации эффективного процесса формирования технико-конструкторских умений учащихся при изучении учебного предмета «Физика» на III ступени общего среднего образования важно четко определить цель, задачи и принципы деятельности учащихся, подобрать эффективный педагогический инструментарий и организовать соответствующие организационно-педагогические условия. Все вышеперечисленные факторы связаны друг с другом и должны, действуя в комплексе, образовать педагогическую систему. В данной статье представлен обозначенный комплекс факторов в виде структурно-функциональной модели формирования технико-конструкторских умений учащихся</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Использование информационных образовательных ресурсов в преподавании курса «Функциональный анализ и интегральные уравнения»</title>
    <link rel="alternate" href="https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288719" />
    <author>
      <name>Дайняк, В. В.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Чеб, Е. С.</name>
    </author>
    <id>https://elib.bsu.by:443/handle/123456789/288719</id>
    <updated>2022-11-10T04:46:21Z</updated>
    <published>2022-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Заглавие документа: Использование информационных образовательных ресурсов в преподавании курса «Функциональный анализ и интегральные уравнения»
Авторы: Дайняк, В. В.; Чеб, Е. С.
Аннотация: В работе рассматриваются особенности организации и учебно-методического обеспечения качества подготовки современных специалистов на факультете прикладной математики и информатики по функциональному анализу и интегральным уравнениям и использовании в учебном процессе электронного учебно-методического комплекса и учебной оболочки Moodle</summary>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

